第一学期大（二）班班级工作总结

03-22 03:38:38 | http://www.youjiao51.com | 313次 | 幼儿园大班计划总结

20xx——20xx学年第一学期大(二)班班级工作总结                                             

在辞旧迎新之即，我们一个学期的工作也结束了，在工作中我们认真领会和贯彻《纲要》和《规程》的精神，取得一些成绩也存在不足，现将本学期工作进行认真的总结，以便今后能够扬长避短，更好地开展工作。

（一）保教工作：

1、坚持保教不分家，在充分保障幼儿生命安全，身体健康大前提下做到保中有教，教中有保。

本学期我班的保育员因为特殊情况换了一个新的。为让幼儿尽快适应新的班级组合，我们两位老师尽自己所能，结合自己所了解到的有关保育员的工作职责，在日常生活中时常提醒、协助保育员。新的保育员也能虚心向其她保育员请教，利用自由活动时间与幼儿不断交流感情。才几天的时间我班幼儿就喜欢上了新的保育员。

在这一学期中我们总结以往安全工作经验，采用集中教育活动与随机安全教育活动相结合等形式对幼儿进行安全教育；坚持配合园部做好幼儿的卫生保健工作，平时多问、多摸、多测，及时发现突然发烧、肚痛、腹泻的幼儿，送医务室或通知家长接回治疗。在日常生活中我们指导幼儿通过独立练习、互相督促等提高幼儿自我服务的能力：做到主动饮水，自己整理衣服、学会便后自己擦屁股等。在做好幼儿安全教育的同时，我们还注意做好不安全因素的检查与控制工作，做到每月按时自查，上报。除此之外我们还配合园部利用每周一的升旗时间对幼儿进行有针对性地表扬。如：守纪律的好孩子、注意安全的好孩子、安静倾听的好孩子等。这种

2、贯彻《纲要》精神，积极开发环境的教育功能，使幼儿在与环境的互动中得到有效的发展。

在开学初我们便因地制宜在活动室内外规划了各个活动区，利用活动架与墙饰的有机结合，使有效的空间发挥无穷的教育功能。在活动室外，我们设置了“值日生”“安全宣传栏”“主题展示墙”等栏目，让幼儿在与环境的互动中发展操作、归类、表达、记录、展示等能力，提高了幼儿参与活动的自主性与积极性。

3、开展形式丰富的教育教学活动，提高幼儿的综合素质。

本学期我们结合大班幼儿特点积极进行课改实验，以培养幼儿的动作操作能力、表达能力及社会道德教育为工作重点。抓住家长一封来信引发了《我是爱心小天使》等系列主题活动，通过参观福利院，谈参观感想，引发幼儿去寻找感受父母给予自己的爱，通过说一说、拍一拍、画一画对比自己与福利院小伙伴生活的不同，使他们懂得珍惜自己的生活，懂得爱父母，懂得关爱身边的人，从而抓住契机生成“献爱心”活动。孩子们带着各自的小礼物与福利院的小伙伴交朋友，并发出倡议让更多的人来爱他们。孩子们在此过程中积极准备，制作各种手工作品，并邀请爸爸妈妈参加了在年段、园部开展义卖活动并最终将活动推广到社区。在义卖的过程中，孩子们克服害羞、木呐等心理障碍，大胆地向过路的陌生人讲解义卖的原因，并说服过路人主动买下自己制作的物品、为福利院的孩子献爱心。在这一系列活动中幼儿的动手操作能力、合作能力、表达能力、解决问题的能力都得到了提高，思维也更加活跃了，同时也让

除主题活动外，我们还将游戏活动与其他领域活动、区域活动、亲子活动、环境创设活动有机结合，使游戏呈现连续性，层次性，更关注幼儿的兴趣走向，建构幼儿的知识经验。更注重让幼儿主动快乐的学习和大胆的探索，让幼儿成为学习、游戏的主人。

4、本学期幼儿发展情况，存在问题及对策

（1）健康领域：针对幼儿存在吃饭拖拉、挑食、浪费粮食现象严重，入厕习惯差，不会自己整理衣物等问题，本学期我们重视发挥家长资源，共同配合指导。让幼儿通过独立练习，互相提醒等改善了幼儿的进餐习惯，基本都能做到独立进餐，在规定的时间内吃完自己的一份饭菜，学会便后自己擦屁股，懂得便后整理衣物，卫生习惯有了很大改善。但同时我们也发现幼儿自己归位整理物品的习惯还较差，在每次美工活动后都能发现幼儿丢失的笔套，随意堆放学习用具，个别幼儿存在随地丢纸现象。下学期，我们将针对性开展整理物品的评比活动，同时让组长作好督促，登记工作。加强家园配合让每个孩子养成自觉整理物品、爱护环境的好习惯。在抓好这些工作的同时，我们还组织了形式多样、生动有趣的体育游戏，使幼儿走、跑、跳、钻等动作都得到了较好的发展。幼儿还初步学会了跳绳，部分幼儿会原地连续跳，走着跳和向后甩绳跳。在下学期中我们将让能力强的幼儿带动能力弱的

（2）社会性领域：通过一学期的集体生活，大多数幼儿都能积极、主动地参与各项活动，大胆表现自己，有自信心。自觉遵守基本的活动常规，乐意担当值日生，愿意为集体和同伴做力所能及的事。但部分幼儿还存在用肢体动作解决与同伴纠纷的现象，偶有攻击的情况发生。针对此问题，在下学期工作中我们将密切与家长的配合，引导幼儿学会用适宜的方式解决问题，发泄自己的情绪。

（3） 语言领域：为了使幼儿能顺利地进入小学学习，我们在原有语言教学的基础上，还开展了拼音教学活动。组织幼儿以游戏的形式学习拼音，让幼儿对拼音产生了浓厚的兴趣，能识别声母与单韵母。幼儿还非常喜欢听故事，翻阅图书，具有初步的阅读非文字幼儿读物的兴趣和能力，能连贯描述事件的发展，在咬准字音、语调方面有了很大的进步。这些都为入小学学习打下良好的基础。但我们也发现幼儿的倾听习惯不好，同时表述比较贫乏，不会自觉地应用一些形容词来完善自己的讲述。因此在下学期中我们将借鉴平行班级的有效措施，利用每天一日活动的过渡环节播放故事磁带，让幼儿学习认真倾听故事，请幼儿上来讲故事，定期评选“周故事大王”。并邀请平行班在年段开展“朗诵比赛”给一些语言表达能力比较弱的幼儿更多的表达机会，从而发展幼儿倾听、精彩讲述的能力。

（4）科

（5）艺术领域：幼儿能感知并喜欢周围环境、生活和不同形式的美，喜欢参加艺术活动，用自己喜欢的方式表达感受，进行艺术表现活动。特别是画画水平有很大提高，绘画比较大胆，构图相对饱满，色彩的应用也丰富了许多。在下学期中我们将继续引导幼儿学习独立构思作品，应用渐变色进行色彩的搭配，进一步提高幼儿绘画能力。在此次测查中我们也发现幼儿使用剪刀的能力、用泥塑再现周围事物的能力还比较薄弱，在下学期得逞课程安排中我们将适当调整这两方面的内容，让幼儿有更多练习的机会，提高相应的能力。在音乐方面幼儿都能大胆的唱唱跳跳，使用乐器伴奏的能力有很大提高，但合作演奏还存在互相影响的现象，这将作为下学期音乐教学中重点需要突破的问题在教学中予以不断的尝试，配合与改进。

二、教研工作

1、本学期我们通过参加园内听评课、姐妹园的开放日活动，同行之间彼此交流课改心得等，取长补短，收获颇多。

2、参加在省幼儿师范举办的全省幼儿美术活动研讨，积极吸取了先进的教育理念，受益非浅！

3、本学期我们还组织班级部分幼儿参加区少年宫举办的少儿书画大赛，及全省朗诵比赛，齐冰芳、田斯佳获银奖，官晓婧、张可获铜奖。

4、本学期我们还细心帮助23中幼师班的5名实习生对她们进行幼儿园一日活动环节的指导，及

三、家长工作

1、我们充分利用家访、幼儿来离园时间向家长反映幼儿在园发展情况, 及利用家长服务栏，每日一张亲子活动单，向家长反馈幼儿在园活动内容，使家长成为幼儿家庭学习的老师，发挥家园的互动作用。

 2、我们在学期初、学期中、学期末分别召开了家长会,采用互动形式，让家长参与幼儿园工作讨论，共拟配合事项，增强了教育的一致性。

3、选送有素质、支持幼儿园工作的家长成立大班年段家委会。定期召开年段家委会，与家长讨论教育、膳食等各项工作，以达成共识，争创家长、社会满意的教育。

4、在抗“霍乱”时期，我们通过“致家长一封信”、“防治霍乱”专刊，向家长普及防治霍乱知识，并做好幼儿的卫生饮食工作，使每一个幼儿都能活泼健康地度过疫情期。

5、结合主题活动，我们于新年来临之际邀请家长参加“携手献爱心义卖活动”，使家长成为活动的一员，使他们切身了解了幼儿园的教学，同时此活动也密切了老师、家长、幼儿间的联系，取得一致的好评。

以上是对我们对这一学期工作的总结, 在取得一些成绩的同时也存在不足，在以后的工作中我们将继续努力，大胆探索，针对幼儿的薄弱项开展有的放矢的工作，争取使工作更上一个台阶。