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(动物说话)教学设计 人音版第一册教学设计

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(动物说话)教学设计 人音版第一册教学设计 简介:

人音版第一册《动物说话》教学设计
【教学目标】
1、学生通过聆听、学习描写小动物的歌(乐)曲,知道动物是人类的朋友,人与动物应和睦相处。
2、营造良好的音乐课堂氛围,引导学生聆听和学唱歌曲《动物说话》,在歌声与表演中表达出对小动物的爱护之情。
3、通过各种音乐活动,为学生积累大量描写动物的音乐素材,鼓励学生创造性地参与,培养学生的创编能力。
【教学过程】
一、创设情境。
律动。
播放轻松、幽默的器乐曲《三只小猪》,教师和学生自由地用肢体语言表现音乐。
谈话:同学们!你们喜欢动物吗?你喜欢什么小动物呢?用你喜欢的小动物的叫声问好吧!
“汪汪 汪,朋友们 好!”
学生们也用他们喜爱的小动物的叫声与我问好,
“喵喵 喵,小狗 好!”
“叽叽 叽,老师 好!” ……
二、感受导入新课。
聆听模仿。
在 四周贴满动物图片的教室里,投影屏幕中出示森林的背景图片,播放描写大森林早晨美丽宁静景色的音乐,拉开幕布展示贴有大树、小草、湖水的板书,使学生仿佛 置身于森林中的动物王国。在这样的环境中教师播放描写动物的音乐。有轻快奔跑着的小马,爱唱歌的布谷,骄傲的小兔,勤恳的乌龟,咆哮的狮子,……学生随音 乐自由地用肢体语言表现动物,寻找“藏”在
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