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(打花巴掌)教学设计 教学反思 人音版

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(打花巴掌)教学设计 教学反思 人音版 简介:

人音版第四册《打花巴掌》教学设计 教学反思
《打花巴掌》教学设计
【设计说明】

教学应是教师教和学生学的双向互动的活动,是一种有目的、有计划、有组织的活动。本节课,根据学生年龄特征,结合音乐新课程理念,使学生通过学习音乐享受音乐带来的乐趣,从而激发学生的创造性。学生在动脑、动眼、动口、动手中,调动各种感官参与学习活动。活跃思维、学会思考,培养学生对音乐的兴趣、丰富他们的情感体验,鼓励学生自我评价和相互评价,提高评价能力。

【教学内容分析】

《打花巴掌》选自人音版小学音乐教材第四册,是一首活泼、欢快的北京儿歌。 2拍子,二段体,五声商调式。由于歌曲中带有童谣,其节奏多以密集节奏出现,加上地方儿化音的运用,突出了北京儿歌的风格和特点。全曲分为三个乐句,旋律简单易学,主要采用旋律变化重复的手法,用词生动、活泼,表现了小朋友愉快嬉戏的欢乐情景。

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