2016学年第一学期教导处工作计划

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2014学年第一学期教导处工作计划

指导思想：
面对义务教育高位均衡发展的大背景，本学期，丁小教导处将在校长室的正确领导下，立足我校实际，以内涵发展为目标，以课程改革为中心，以课堂教学为基点，以素质教育为追求，深入开展教学研究，不断更新教学观念，改善教师的教学行为和学生的学习方式，全面提升教学质量，以“办适切于师生发展的优质教育”的办学目标为领引，实现丁山小学师生素质内涵的全面、持续、有效发展。 
工作目标：
1、落实课程计划，精细常规管理，高位均衡教学质量。
2、家校紧密合作，重视养成教育，培养学生良好习惯。
3、加强校本教研，提升教学效益，促进教师专业发展。
4、开展社团活动, 营造丁小特色，全面提升学生素养。
具体措施：
一、以依规制校为前提，规范制度常规，细化管理工作。
学校将一如既往地加强教学过程管理，规范教学各基本环节，增强主动性，提升执行力，切实保障教学质量与效益。
1、规范学校各项管理制度，保障教育教学秩序正常。
（1）、严格执行课程计划。学校严格按照《江苏省义务教育课程设置实验方案》设置课表，做到学生、教师、教室、教导处的课表一致。严格课程计划管理，确保课程开齐，课时上足。严禁随意增课、调课。每位任课教师要确立依法执教的观念，严格按课表上好每一堂课。要求每位教师做到：上课铃声响后，要立即进教室，教师上课时不接电话，不接发短信，不中途离开教室，无特殊情况不坐着授课。进专用教室上课的学生，由任课老师负责带领学生进专用教室。教师不能剥夺学生上课的基本权利，不讽刺、辱骂学生，不体罚与变相体罚学生。不提前下课，不拖课影响学生休息及下堂课教学；认真指导学生做好眼保健操。帮助教师树立全新的人才观、质量观、课程观，平时要求教研组内互查，严格督促教师自觉按课表上课，严禁私自调课或侵占副课等现象发生，严格执行丁山实小课务调代制度，如有特殊情况确实需要长期调课的必须报请教导处批准，学校教导处也将每天以巡课的形式检查课程执行情况，发现问题及时整改并跟踪调查，积极推进提高课堂四十分钟的教学效率。
（2）、严格保证学生每天在校时间不超过6小时，1小时的阳光体育活动时间，大课间活动实行晴雨两套方案使学生的身体健康的发展，全面提高学生素质。一、二年级不得布置书面家庭作业，中高年级控制在1小时以内，保证学生每天睡眠时间不少于10小时。
（3）、加强学籍管理制度，及时做好学生转进转出的登记手续，力争资料详实、手续齐全，管理规范。加强学生在校的常规管理，进一步健全学校、年级组、班级管理网络。
（4）、严格贯彻学校教职工请假、上下班制度，按时做好各项统计工作和日常代课工作，保证学校教学秩序的正常运行。
（5）、加强对各专用教室的管理，提高各室的使用率。规范使用多媒体室、微机室、美术室、音乐室、阅览室、心理咨询室等专用教室，相关教组长要长期管理好音、体、美、科学实验器材室，使其最大限度地为教育教学服务。
（6）、继续加强教导处内部管理制度，做到分工明确，通力合作，讲究工作方法和效率，使管理走向规范化、科学化。认真完成上级布置的各项任务，与各部门互通信息，互相协调，把常规管理工作做到位，切实发挥教导处的服务功能。
2、严格“五认真”督查工作
全体教师要从思想上重视此项工作的推进，在教学过程中，以教学模式研讨为途径，规范“教学五认真”（认真备课、认真上课、认真作业设计与批改、认真提优补差辅导及活动、认真参与校本教研）。每月教导处将抽查“五认真”项目其一，严格考核，设置优、良、合格、不合格四个等第，并及时进行反馈、整改与公布。另外教研组每月将进行“五认真”一互查，教师个人一自查，通过这三检查相结合，使我校教师“五认真”工作落到实处，做到精细，得到实效。
每位教师任教的每门学科都要制定计划，写好教案。其中语文学科教案包括课内阅读、写作、课外阅读三种。教后感篇数要求如下：3年内青年教师每篇教案都要写教后感，3——5年青年教师一学期写20篇教后感，5——10年教师每学期写15篇教后感，10——15年以上教师每学期写10篇教后感，15年以上教师每学期写5篇以上教后感。
二、以教学质量为中心，强调科组合力,实现高位均衡。
教育教学质量是办学的根本、学校发展的生命力。各年级各学科均要把好质量关，扎扎实实完成学科教学任务。结合上学期期末考试情况，教导处将跟踪分析，对薄弱环节跟踪调查指导。
1、重视学生学习习惯的养成教育。
多年的教学实践使我们深刻体会到，良好的学习习惯，是学习知识、培养能力、发展智力的重要条件。习惯不仅直接影响学生当前的学习，而且对今后的学习乃至工作都会产生重大影响。因此，培养学生良好的学习习惯是我们当前的一项重要任务，也是进一步提升我们的教学质量的一个重要途径。班主任要重视培养良好的班风，所有的课任老师要仔细分析我们所教的学生，他们已经养成了哪些好的学习习惯，还有哪些不足，在新的学期中准备培养哪些好习惯，我们要把对学生学习习惯的培养细化到他们学习生活的方方面面，包括书包怎样整理，文具盒如何收拾，作业本怎样摆放，课前准备做到什么程度，桌上书怎么摆，桌肚里怎么收拾，上课怎么听，小组怎么合作……。
本学期将利用暑期培训集全校教师的智慧，初步制定出丁山小学各学科各年段的学生学习规范（试行稿），在新学期的课堂教学中不断对照此规范对学生的学习习惯提出要求。为检验班主任、任课教师对于学生学习习惯养成的教育成果，在各项教研活动中，也将把课堂上学生学习习惯的表现作为重点研究对象。在 “周听课”、“半日教研活动”、“赛教课”、“推门课”、“师徒结对课”等的课堂评价表评分项目中,听课老师应有意识地把学生上课表现出的种种学习习惯作为你观课、反思、评课的重点之一。并且在教学研讨中不断质疑、不断完善，以期修订出一整套真正适切丁小学生发展的学习规范，进而呈现出丁小特色的课堂文化。
2、深入推进集体备课。
继续全面推行自主与合作的备课方式，加强集体备课，将集体的智慧与个人的特长有机地结合起来，取长补短，共同提高。集体备课要追求实效，杜绝流于形式，加强过程管理，建立学校集体备课激励和约束机制，从而促使学校课堂教学水平高速、科学、整体提升。
具体做法：备课组长在期初制定好集备计划，做到每次集备能精选内容，早定主备，提前传阅，做到在教研组进行集体讨论之前，每个组员都要进行认真的初备，写好初备稿，在此基础上再进行思想交锋，整理出一份修改稿，而后，每人在修改稿的基础上再次进行个性化的修改。各教研组在期中要按计划认真进行每一次的集备，并将一份集备资料交教导处存档。整个过程要充分发挥教研组长和骨干教师的引领作用，教导处本学期将对各组的集体备课开展情况继续作专项调研。
在教研室要求的集备课时基础上，学校积极提倡每位教师在常态下的集体备课，集体研讨，就是把常态课中生成的教学重点、难点与疑点及时地进行组内研讨，生成策略，帮助教研组教学质量整体的提高;根据学科特点，各年段各教研组可以有自己常态化集备的特色。如：语文学科的知识点讲学稿、数学学科的错题集、英语学科的精选词组与句型集等。各学科都应在平时的教学中积累学生的易错点，以供整个教研组进行研讨与命题，形成题库，使学生知识网络不留盲点并重点突破知识难点。
本学期末学校将从多个方面对各教研组进行考量，评选出校级“优秀教研组”，并进行奖励。
3、建立有效的课堂教学模式。
我们要加强对常态课的研究，追求质朴而真实的课堂教学，不断提高教学效益。我们还是强调，语、数、英三门学科每节课学生纸笔训练的时间一般在十分钟左右。语文要结合具体的教学内容，有机穿插、字、词、句、段等多种训练，加强知识的整合与拓展，重视阅读与习作的方法指导，过关检测；数学老师在教学中要从学生数学能力的养成考虑，组织积累性常规活动，如：“口算能力培养”“专题训练”“过关检测”要重视学生收集信息，处理信息能力的培养，重视学生发现问题，解决问题能力的培养；英语学科要把对新教材的研究与使用作为研究的重中之重，要研究新教材教学版块的建模，关注学生口语表达能力，提升语用能力并加强日常默写过关的工作。
重视术科教学。要以加强术科教学为切入点深化素质教育，要注重对学生心灵的体贴、体质的关注、主体的尊重、生命的关爱。进一步完善音乐、美术、体育、科学、劳动等考查类学科，地方课程（心理健康）、校本课程(陶艺、双语)、写字和综合实践活动常态化教学管理。各副科教师也不能放松对每一节课的教学质量，杜绝纯粹让学生做作业或看电视等违规现象，严禁随意并班，上大课的现象，（有排练任务，不得以要并班，必须报校长室批准。）
一经由学校行政值班人员巡查到或家长投诉查实, 将作严肃批评并记入当月考核中。各术科教师应努力使学生通过一学期的学习能做若干个科学实验，能唱若干首教材歌曲，能画若干幅美术作品，能有若干项体育技能等。
5、重视作业设计、批改和学习辅导。
要重视作业的反馈功能，要把作业作为提升教学质量的重要环节。首先，我们要做好常态作业的布置和批改，如遇长假可以教研组进行统一。在重视常规作业布置与批改的同时，我们还要结合我们的校情、班情以及自己的教学特色，课题研究，布置一些特色作业，个性作业。集体备课时教研组长要把特色作业作为重点讨论内容。个性作业与特色作业将作为常规检查与对外展示的重要内容。
本学期学校将继续严格控制练习卷的数量与质量，采用组长审核制，坚决拒绝非原创练习的印刷，切实提高丁小学生独立作业命题的品质。
6、认真辅导，做好“培优补差”工作。
我校班级数多，班容量大，学生情况与家长素养均不均衡，所以就加大了教师对于培优补差工作的难度。本学期，教师个人特别是要加强对后进学生的辅导力度，校方也将重点抓好三——六年级的后进生的管理与辅导，专辟时间与教师集中进行有针对性地基础辅导，提高合格率，降低低分率，从而提升学科的班级平均水平。任课教师对学有困难的学生要建立好转差跟踪档案，认真分析摸底，制定出针对性的辅导计划，提倡教师利用时间给学生补习，做好这些学生的思想教育工作，帮助他们树立正确的学习观、理想观，从思想上重视，在方法措施上着力，帮助其进步，同时做好家校联系工作，争取家长、同学、老师的合力，做好学困生的转化工作。做好特长生的指导工作，积极引导，进一步提高他们的素质和积极性。
7、学校组织质量阶段监控。
本学期将沿用上学期学校质量抽测方案,主要调研某年级、某学科的合格率、优秀率及均分情况，教研组须协同作战，提高“两率”，缩小班级之间的差距,使各学科质量能在高位上均衡发展。（具体操作见学校质量测方案）。
8、
三、以队伍建设为抓手，深入教学研究，提高业务素养。
1、加强业务校本培训，提升教师的教学业务水平。
以自学与集体学习相结合、学习与观看录像相结合、学习与交流心得相结合。同时要注重自我学习，争创学习型教师和学习型学校。本学期将继续以“半日教研活动”与“两周常规大组业务学习”相结合的方式来开展校级主要教研活动，其次伴有“推门课”、“周听课制”、“师徒结对课”等多种形式，使学校教师在整个学期都能积极互相听课，博采众长，及时反思，服务于自身课堂。
本学期，单周各教研组集中，双周大组集中, 所有教研活动教师必须准时参加，有事须提前提交书面申请，获假后方可缺席。
对听课节数要求如下：学校中层及中层以上领导、三年内的青年教师不少于30节，其余教师不少于20节，要求听课节数月月清。
2、扎实开展学校课题研究工作，提高教师的科研水平。
本学期，两项江苏省、无锡市规划课题以及无锡市级教师个人课题，都要有计划、有组织地落实研究，切实提高课题研究的实效，积极迎接中期验收。在各类课题研究的过程中，我们将规范过程管理，加强总结、考核工作，确保课题研究的稳步推进，多创课题研究的阶段性成果，提高课题研究论文的档次，全面提升课题研究品质。
3、丰富开展教师技能大赛，夯实教师的教学基本功水平。
本学期，为了进一步夯实教师课堂教学的基本功，教导处与教科室将制定丁小青年教师技能大赛方案并有序组织竞赛，具体操作见“教科室工作计划”。
4、进一步加强青年教师培养工作，有目标，有层次，有措施地加强师资队伍建设，强化学科带头人、教学能手争创意识。加强青年教师的培养力度，使青年教师在教育、教学、班级管理水平有明显的提高。发挥骨干教师的作用，使青年教师尽快成为学校教学第一线的骨干。另外我校为三年内分配的老师配备了师傅，并且制定了详细的培养目标，明确了师徒各自的职责。师傅要毫无保留，倾囊相授；徒弟要虚心好学，要在师傅的引领下从各方面提升自已，争取在最短的时间内成为一名合格的甚至是优秀的丁小教师。
四、以彰显特色为契机，充分挖掘资源，培育精彩陶娃。
1、开展学科竞赛活动
为丰富校园文化，培养和提高学生的学习热情，营造浓厚的学习氛围，同时给学生提供展示才能的平台，本学期将结合学科特色, 在学生中开展多样的竞赛活动,以赛促学。语文：童话故事大赛、校园读书节、作文比赛；数学：计算竞赛；英语：诵读竞赛。
2、打造“写字工程”与“书香校园”
课标修订版把写字提升到了一个新的高度。我们所有老师都要提高对学生书写的要求（涉及各个学科），纠正好书写姿势，力争人人都能写一手好字。学校也将学生习字册与期末考试卷面情况列为考核教师写字教育项目之内。
学校继续向全体学生开放校图书馆，各班建立好班级图书箱，有序借阅课外读物。教导处精心制定语文、英语的经典诵读方案，扎实开展诵读的系列活动。
3、扎实抓好“大课间”与“少年宫”活动
我校素来紧抓“大课间”与“少年宫”活动的开展，学生的艺体能力得到了一定的提高。本学期学校将要求教师继续开展好此两项工作，注重过程的有效性与成果的积累。特别是科技、棋类、舞蹈、文学、陶刻等校级社团应积极训练，争取在各级竞赛中勇夺佳绩。
4、举行“英语周”活动
为多层次彰显学校双语特色,本学期将举行“英语周”活动，具体活动内容见“丁小英语周活动方案”。
五、以互帮互助为原则，发挥辐射作用，提高分校水平。
1、努力使民主路小学师生顺利融入丁小这一大家庭中。每位教师应多给予真心的帮助,让其师生尽快了解丁小的规章制度,适应其日常教学工作与学习模式和节奏,争取在新的工作学习环境中能更进一步。
2、加强对东坡以及结对流动人口子弟学校的常规管理，重点进行安全教育，教学常规的辅导、检查、督促工作。特别是集体备课、课堂教学、课外训练的指导工作。
3、组织开展教研活动。邀请东坡与正新的教师丁山小学来参加教研活动。进行“课堂教学细节优化”与“有效教学策略”的研究。同时，选派骨干教师下乡送教活动。
4、要充分发挥我们实验学校的示范、辐射、引领作用，坚持结对帮扶教育同步发展，探索校际紧密型互助工作模式，合作解决教育教学过程中的问题，扩大优质教育资源覆盖面。

附：每月主要活动及安排
  九月份：
1、开学常规管理，正常教学秩序，建立健全“三表”，迎接局期初开学工作检查。
2、制定教研活动计划，各学科教学计划，集体备课计划等。
3、统计学额，修改学生信息库，接受市局“四率”验收。
4、教导处开始随堂听课。
5、各教研组正常活动，进行集体备课、课题研究。
6、组织月度常规考核（主要考核教学计划的制定）并进行情况分析，教师自评及组内常规考核。
7、轻松阅读征文进行校级评比，并选送优作至教研室参评。
8、“我们的童话节”——童话故事大赛、英语诵读活动启动。
9、各教研组正常活动，进行课题研究。
10、少年宫活动启动。

十月份:
1、校级半日教研活动启动并进行活动。
2、常规检查：抽查教师备课情况，教师自评及组内常规考核。
3、正常开展各组的业务活动与集体备课。
4、英语周活动。
5、校园读书节活动。
6、正常开展少年宫活动。

十一月份:
1、正常开展校级半日教研活动。
2、常规检查：抽查学生作业批改，教师自评及组内常规考核。
3、开展语文课外阅读系列活动与英语诵读相关活动。
4、3~6年级作文比赛。
5、正常开展少年宫活动。
6、数学学生计算竞赛。

十二月份：
1、 检查各科听课笔记，教师自评及组内常规考核。
2、正常开展校级半日教研活动。
3、正常开展少年宫活动。
4、积极准备各条线资料，准备迎接市局综合评估。

一月份：
1、组织期末复习。
2、检查家庭作业布置情况，教师自评及组内常规考核。
3、1-6年级书写比赛。
4、整理教研活动档案。
5、做好学期结束工作。
6、安排组织寒假活动。