小学2016年春（2016第二学期）英语教研组工作计划

09-20 22:48:01 | http://www.youjiao51.com | 696次 | 计划总结

　　
　　【范例A】
　　一、指导思想与思路
　　以学校总体工作为依据，以新课程改革为契机，以更新教育教学观念为先导，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，紧紧围绕课程实施中的基本问题，深入而全面、扎实而有效地开展教育教学研究。总结课程实施过程中形成的经验，寻找解决问题的方法，为学生的发展服务。进一步加强教育教学常规建设，努力营造英语教育教学的良好氛围；进一步加强师资队伍建设，努力提高每一位英语教师的教育教学水平和质量。
　　二、工作重点与措施
　　（一）抓理论
　　教研组的活动要改变单一的听课和评课形式，增加教研组学习的新内容。本学期将继续学习《英语新课标》中的教学理念，建立全新的教学观念，灵活的课程体系，多元、开放的课程评价标准，重视基础，适应个性需求，关注学生情感，提高学生自主学习能力，为学生构建发展的平台。努力将新观念、新思路渗透到英语课堂教学之中，真正做到理论与实践相结合。明确英语课程在基础教育阶段的基本要求，用这些理念来指导平时的课堂教学，以提高课堂教学效率。向学生学习，研究学生的学习心理，不断提高在小学英语教学领域里实施素质教育的水平。真正开展好活动，让教研组的活动发挥其实际的作用。本学期我们重点提高学生的听说能力。
　　（二）抓常规
　　1、“教学常规”的学习和实施，组织本组教师学习常规，使实施常规成为全体英语教师的自觉行动。同时，就如何提高学生的听说能力进行进一步的研究学习。
　　2、通过教研员对我们的新课程与新教材的培训，使教研组成员对英语课堂教学重点及难点的确立更加明确。
　　3、集体备课，集体备课是发挥群体优势，提高备课质量的重要途径，也是落实教学常规，提高课堂教学效率的必要措施。为此，本教研组要积极组织集体备课，做到有计划、有目标、有实效。本学期将继续坚持每月的集体备课活动，集体备课的活动时间是以确定的时间和不确定的时间相互结合为主，每月确定的时间集体备课时，每次的集体备课都要定主题、定地点、有分工、有记录，每位教师都要写好备课笔记。平时利用不确定的时间交流教学心得和教学方法，切实解决英语教学中的一些问题，努力提高课堂教学质量，完善英语教学。
　　4、积极开展教研组的听课和评课活动，紧紧围绕教研组的活动主题-提高学生的听说能力，认真组织开展人人研究课活动，每位教师在自己的课堂中要能较好地体现探究性学习的特点，要重视对学生探究性学习的研究，在评课和说课中，要以学生的主体作用为主，以探究性学习的实效性为重点。
　　5、单元试卷的编制，本学期三至五年级的单元练习卷由各年级的备课组长分工和把关，在期初安排教师出好全部的单元试卷，要求知识点覆盖全面、难度适宜、题型丰富。
　　（三）抓质量
　　1、组内每位英语教师要树立教学质量为学校发展生命线的思想，继续做好培优辅差工作。
　　2、组织组内教师探讨有效的教学方法，在教学效率上下功夫。努力提高学生听说能力。
　　3、对后进生进行研究，教师畅谈对后进生在教学和辅导上的困难，大家相互交流经验，互相学习，取长补短，共同进步。
　　【范例B】
　　一、指导思想：
　　以新课程改革为中心，以素质教育为指导，进一步深化英语课程改革，充分发挥教研组教学研究、教学指导和服务教学的职能。我们工作的主题是发展；工作的灵魂是创新；工作的重点是围绕无锡市教学科学规划课题《小学英语探究式课堂策略研究》，着力转变教师教学方式和学生学习

www.youjiao51.com

式，优化教学过程，大面积提高教学质量，培养学生的自主学习能力和创新精神，为学生获得终身学习能力、创造能力、生存发展能力打下良好的基础。
　　二、具体工作安排：
　　（一）加强教学理论学习
　　1．本学期除教师进行常规性的自我阅读摘抄之外，要重点学习市教学研究室下发的内部学习资料《教学理论与教学经验选编》（十五.十六辑），而其中围绕课题重点学习的篇章有《论自主、合作、探究学习》《新课程改革理念下教师课堂教学艺术的重新诠释》《对学习方法的几点认识》《小学英语教学常规》、、《中小学外语教学》、《中小学英语教学与研究》、《小学教学设计》、《教学理论与教学经验选编》等有关课题的理论。
　　2．学习时间：每周三下午三节课后
　　3．学习要求：全体英语教师参加，认真笔记，学后讨论，各抒己见，最后总结。
　　我们想通过理论学习，用理论来指导实践，在实践中总结经验，理论上完善课题实施方案，从而提高每一位英语教师的教学理论水平。
　　（二）强化教研常规管理
　　1．继续做到四多、三研、二写、一学，不断提高教师的业务素质。
　　A、四多即多听课文录音、多看教学参考书、多向有经验的英语教师请教、多写教学后记。
　　因我校教研组成员年轻化，教学理论浅薄，教学经验不够丰富，因此我们要求每个教师在上课前做到“四多”，即多模仿课文录音；多看教学参考书，细心体会揣摩教参编写意图，结合自己的体会，写出初步的教案；然后再在教研组中集体备课，具体做法是：主备辅导，其他教师提出修改意见，最后再由主备教师写出详细教案，分发给每一位教研组成员。另外，利用课余时间向有经验的英语教师请教，或请他们来听课；课后把上课的心得体会随时记下来，全面分析，及时弥补教学中的不足，做到取长补短，教学相长。
　　B、三研即研究教材、研究教法、研究学生。
　　研究教材就是要通览全册教材甚至全套教材，对各单元、各课的课时分配做到心中有数，同时根据本单元/本课所要求的教学内容，结合课题研究“小学英语探究式课堂教学策略”，转变教与学的方式，从而提高课堂教学效率。
　　C、二写即写经验总结、论文、教学反思、案例分析。
　　要求教师随时对自己的课堂教学进行反思，教学完几个单元后，要求教师有意识、有目的地总结自己的心得体会，进行经验总结。做到勤于反思，敏于思考，及时总结。
　　D、一学即学习《英语课程标准》
　　每位英语教师都要树立教育科研意识，从理论上更新自己，积极转变已有理念，关注前沿，接受新理念，就必须认真学习《英语课程标准》，以课改指导思想和基本理念指导教学实践。
　　2．深入课题研究，改革教学方式，努力提高学科的整体教学质量。
　　A、转变教学观念，以课题研究促教学，以集体备课促教学，大力推行新的教学思想，有计划地推出一些教学研讨课、课题研究课。
　　B、树立新型的课堂教学观，加强对学生自主学习能力和创新精神的培养，在教学过程中注意为学生留有语言实践的时间和空间，使学生在学习过程中不断提高英语语言的能力。为此，我们将努力做到以学生为主体，以教师为主导，在课堂教学中实施探究式课堂教学策略，让学生在教师的指导下，通过自己的努力和亲身的体验，主动获取知识或信息，应用知识或信息去解决问题，完成交际任务。
　　C、努力提高学科的整体教学质量，加强集体备课，优化教案，精心设计，优化教学过程；提高课堂教学效率；激发和培养学生学习英语的兴趣，不断鼓励学生参加语言活动，帮助他们树立学习英语的自信心，使他们乐学、想

www.youjiao51.com

、爱学英语；注重对学生学习习惯的培养，更加注重适当提高学生自学的能力。
　　D、组织好毕业班与非毕业班的复习教学研讨活动。
　　3．以课堂为阵地，活动为载体，努力提高教师的业务素质和学生的英语素养。
　　本学期，教研组要以课堂教学为突破口，努力提高各教研组成员的课堂教学能力，做到课前准备、教学设计、教学后记、作业布置、平时检测不脱节，结合新教材研讨活动、骨干教师课堂教学展示活动、教师说课活动来提升教师的业务素养，同时开展三年级字母教学验收、四年级书写比赛、五六年级手抄报比赛等活动来深化课题的研究，让教师在课题研究活动中不断成长，学生的英语素养在各项比赛中不断提高。
　　（三）开展“六个一”活动
　　1、做到每单元有一次详细的教学后记。
　　2、每月向教研组提供一个本人在教学实践中遇到的值得探讨的问题，由教研组在每周的业务活动时集体研究解决，组长做好记录。
　　3、每位教师上一节课题研讨课。
　　4、每位教师每学期完成一篇有关课题方面有价值的教学论文或经验总结。
　　5、每学期写十页心得体会或5000字教学摘记。
　　6、制作一个多媒体课件。
　　【范例C】
　　一、指导思想：
　　本组新学期以“二期课改”精神为动力，以学校和教导处工作计划为依据，继续以课程改革为中心，认真学习课改理论，积极参加课改培训，开展探究课研究活动，更新教学观念。转变学生的学习方式，完善和深化英语学科教学常规，为进一步提高我校英语教学质量而扎实地开展工作。
　　二、情况分析：
　　1、教师队伍的现状
　　我校现有英语专职教师8名，兼职教师1名，其中小学高级教师3名，占33.3%，小学一级教师6名，占67.7%。大专学历3名，占33%，本科学历6名，占67%。可见我们英语组的教师有一定的专业水准。我们都有共同的目标：立足课堂，着力构建真实、扎实、互动的课堂，使课堂教学成为教师引导下的学生主动的、富有个性的体验与探索过程。上学期我们不断以新的教学理念充实自己，但在课堂教学中突颖而出的优质课不多，虽然经常走出去学习别人的先进经验，然而向兄弟学校展示的机会不多，导致我们课堂教学水准提升不快，因此，如何聚焦课堂，提高家常课的质量是这学期教研组重点探讨的主题。
　　2、学生群体的现状
　　我校由于客观因素，外地借读生较多，家长文化素质普遍不高，家庭教育中学习环境不理想。因此，学生缺乏良好的学习习惯，学习态度不够好，毫无刻苦进取的精神，主观上，学生们知识面狭窄，学得较死，缺乏主动性，学习欠灵活，表现欲不强，课堂气氛较沉闷，学生间更缺乏竞争意识，所以我校学生的英语水平较其他学校有一定的距离。
　　3、存在的问题
　　虽然经过老师家长学生各方面的努力，比前阶段有一定得进步，但我们仍然看到自己的差距，仍有很多问题摆在我们面前，如：同年级班级之间存在较大差异，怎样缩小之间的距离是我们迫切需要改观的现状；一个班级中高分的群体在缩小，低分的群体在扩大，所以要提高优秀率、合格率，消灭不合格率是我们要改变的现象；与兄弟学校相比有一定的距离，缩小距离，提高质量是我们的宗旨。
　　三、改进目标及主要措施
　　（一）、加强理论学习，更新教学理念
　　1、加强学习积极开展教学改革实践，根据小学生的学习特点探讨小学英语教学，并用这些理念来指导平时的课堂教学，努力探索提高课堂教学效率的途径和方法。认真做好理论笔记，对学习心得、体会能及时小结。
　　2、认真学习区教研室的各

www.youjiao51.com

文件精神，明确小学阶段英语课程的目的是激发学生学习的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，建立初步的学习英语的自信心，培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础；是他们初步形成用英语进行简单日常交流的能力，为终身发展服务。
　　3、定时定点开展教研活动，以教材为基准，以服务学生为目的，追求教学中严、实、细，提高课堂效率。
　　（二）、狠抓教学常规，提高课堂教学效益
　　1、继续学习常规，对照常规，搞好英语教学的每一环节。重点抓好课堂教学常规的落实。要进一步强化课堂目标意识，着眼于培养学生运用语言的能力；通过创设合理的教学情景，引导学生在交际中理解、模仿和运用语言；要充分运用实物、图片、手势、直观教具和表演等方法，生动活泼地进行外语教学。
　　2、充分发挥教研组作用。有效地组织好集体备课、业务学习、研讨、教材分析等活动，对照新课程标准，反思英语课堂教学。转变教学方法，适应新教材的教学要求，不断提高自身的业务素质。并评议等形式促使全组教师共同提高。规范作业的布置与批改，做好辅差工作，坚持以学生为本，尽可能使每个学生在原有基础上获得最大的发展。
　　3、继续加强英语口语教学，进一步规范小学英语口语测试，把它作为一项外语教学的常规工作来进行落实，切实组织好各年级的学期、学年口语测试工作，特别做好五年级学生的人机对话测试工作。
　　（三）、开展各项比赛和活动，激发学习兴趣
　　1、开展符合我校实际水平的比赛和活动，因为它是重要的教学辅助手段，可以激发学生的学习热情，培养兴趣。(根据区教研室举行的各项竞赛活动，我们在各年级进行初赛)如：一二年级学生进行英语歌曲比赛；三年级学生进行书写比赛；四年级学生进行趣味英语比赛；五年级学生进行听力比赛。
　　2、区里举行的各项活动及比赛我们要积极参加，力争取得好成绩。如：三、四、五年级的各项比赛；学生小品比赛；教师的论文比赛；教师的才艺展示等。
　　（四）、加强校本研修，提高业务成长
　　教研组活动校本研修相结合，提高校本研修的实效性和教师的积极性，通过“学习——实践——反思——实践——创新”的过程，使教师的专业得到强化，促进教学能力的进一步提高。
　　四、每月具体工作及安排：（略）