小学2016年春教学工作计划（2016第二学期）

　　【小学20xx年春教学教研工作计划】
　　一、指导思想
　　本学期，我校的教学教研工作继续以提高教育教学质量为宗旨，坚持以人为本，以深化课程改革和课堂教学改革为中心，遵循“思想为先导，教研为基础，师训为保证，素质提高为目标”的工作思路，以组本教研为重点，强化教学常规管理，努力提高教师业务素质，逐步彰显学校特色，以创新促发展，用特色铸辉煌，实现我校教育教学质量再上新台阶。
　　二、主要工作
　　（一）加强教师队伍建设，努力锻造学习型、科研型教师
　　高素质的教师队伍，是我们顺利实施课程改革，提高教育质量的重要保证。本学期，我们将继续致力于在壮大骨干教师群体上下功夫。不断创造条件，为他们搭设成长的阶梯。
　　1、加大课改理论的学习力度，以理论的深化带动课改实验的向前推进，提高教师专业素养和教研工作能力。坚持每周四下午业务学习、教学研究制度，继续开展实验小学“教师论坛”活动。
　　2、扎实开展组本教研活动，打造专业化教师队伍。积极为教师搭建提升平台，尽量让教师有机会走出去和名师交流。
　　3、继续开展“教学反思”活动。要求教师以探究和解决课堂教学行为为基点，主动对自己的教学实践进行自我反思。本学期每位教师至少写一个教学反思，写一篇教学设计（设计包括教学内容分析、学生学习情况分析、设计思想、教学目标、教学重点和难点、教学过程设计、教学小结及反思），期末将进行评选并整理成教学设计集。
　　4、师徒结对，促进教师专业成长。师德高、业务精的中老年教师要与青年教师结对子，中老年教师给青年教师传经验，带作风，促进青年教师尽快脱颖而出或成为市、县、校骨干教师。
　　5、教师要苦练“内功”，增强教学基本功。鼓励教师总结经验，撰写论文。对发表、获奖的论文，学校给予奖励。
　　6、加强校际联谊活动。本期将组织部分教师到渝北实验小学共同参与教学研究，还将组本教研“磨课”中的精品课送到县内文化、礼让、复平、福山、石安等兄弟学校进行交流展示。
　　7、本期将进行新教师（进三年调入教师）“展示课”活动，各教研组磨课中的“精品课”比赛。
　　（二）立足课堂教学研究，提高教学质量水平
　　质量是学校的生命，更是教师的工作生命，是教师的政治生命。要树立科学的质量观，坚持以人为本的质量观，坚持全面发展的质量观，坚持可持续发展的质量观，坚持均衡发展的质量观，努力做到面向全体学生、促进学生全面发展。
　　1、优化集体备课。教研组集体备课是组本教研的重要形式，活动在内容上要形成专题化、系列化，在形式上要推行全员参与制和全员轮流主讲制。活动要做到有计划，有中心议题，有记录，有中心发言人，期终有总结。
　　2、互听互评，提高教师课堂教学水平。行政领导每月进课堂听课、评课、指导不少于四次，并及时给予评点、指导，要与教师进行面对面的交流，加强合作探讨，共同熟悉教材、积累教学经验。教师间要进行听课、评课活动，做到互帮互学，取长补短，形成浓郁的研究氛围，提高教师的教学水平。
　　3、各学科要以新课标为指导，落实新课程下适合我校各学科的课堂教学评价体系，深入各年级加强教学视导对课堂教学的反馈和进。认真组织好各学科竞赛活动。教导处要加大对各年级教学质量监控力度，组织好期中、期末测试并做好教学质量统计和分析。毕业班教师以积极正确的态度对待六年级毕业检测、注重学生综合素质提高。
　　4、教师必须树立“轻负担，高质量”的意识，让学生想学、会学、乐学。严格按教育教学规律进行教学，严禁乱买课外教辅资料。
　　（三）、抓好教学常规管理
　　备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教学要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“平”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。要把这“十要”作为我校强化教学中心意识，走素质内涵发展道路，开发校本课程，形成办学特色，在教学活动的各个环节与层面加以体现。严格执行课程计划，坚持按课表上课，做到不挤、不占任何学科课时。教导处将坚决执行课程计划，教师上课时不准随意离开课堂，任意拖课，随意换课，提倡课堂作业应尽量当堂完成，确保学生课间休息。加强对备课、上课、辅导、作业的重点检查力度，作好记载，发现问题，及时纠正处理，形成规范的课程管理制度。本期将不定时对教师进行备课、上课、辅导、作业的检查。
　　（四）、开展课题研究，提升学校品位
　　本学期，我校继续坚持以课题研究促进课堂教学向纵深方向发展的思路，要求教师要强化搞课改就是搞科研的意识，紧紧围绕课改实验过程中的具体问题，要通过科研提升教师的认识水平与研究能力。深入开展课题研究，突出学校办学特色——绿色校园，多彩人生。今年，我们着力抓好全国教育科学“十一五”规划教育部重点课题“中小学特色学校发展战略研究”子课题《构建校园绿色文化的研究》，来构建我校校园绿色文化特色，塑造百年名校的形象。对已立项的学校品牌大课题——《小学语文综合性学习教学内容设计研究》、《小学生静心学习问题研究》、《小学生“梁平年画”创作与育人研究》、《强化实验过程管理，提高设施利用效率的研究》等4个市级课题要从学校教育教学的不同层面深入研究探索，研在其中，乐在其中，成长在其中。《小学数学综合实践活动研究》、《合理运用远教资源进行最优化教学研究》、《小学生行为养成教育研究》等3个县级课题的研究，要做好xx年3月结题的前期工作。我们对立项的课题要进一步强化管理，积极开展阶段性的调研、交流及小结反思，各课题组要把具体的研究工作融入日常的教学之中，期末写出研究小结，以供及时反思、总结。
　　附：20xx年春实验小学教学教研活动安排表
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　　【绵阳市丰谷小学2009春教学工作计划】
　　认真贯彻落实《涪城区20xx年春季教育工作研修工作意见》和《涪城区2009春季中小学教育工作实施方案》树立质量观，层层落实责任，明确目标任务。以深化教学“六认真”管理为重点，以提升教师课堂教学能力为抓手，以提高课堂教学有效性为核心，继续强化教学规范管理，抓实教学常规、校本教研、课题研究等重要工作，促进教师、学生多元发展，全面提高教学质量。
　　一、【工作重点】：
　　1、进一步完善教学常规管理，优化集体备课激励机制，加大集体备课流程调控，使学校的常规管理达到区教研室要求标准。
　　2、努力实现三个提升，通过请进来走出去的校际间交流，听名师点拨，再通过校内公开课、研究课、优质课、示范课、教研课，备课组的集体备课，师徒结对等活动营造良好教研氛围，着力打造魅力课堂。加快教师专业成长，全方位的帮助教师在各项比赛、活动中充分展示自己的才能。
　　3、加强提高课堂教学效益、重点对本期新情况下如何进一步提高教学质量进行研究。
　　4、倡导全面和谐发展的教学，让学生真正成为学习的主体，使每一个学生都得到发展，打好适应终身学习的基础。
　　二、【具体措施】：
　　(一)、加强教学常规管理，使教学管理走向规范。
　　各学科要进一步完善和规范教师备课、作业布置与批改、考核与评定的要求，积极引导教师由教学“六认真”向教学“六有效”的观念转变，开展有效教学。
　　1．严把“备课、上课、练习、辅导”四个关。
　　有效备课：一是在规范的基础上，重抓备课的有效性，在备课的检查中，做到点面结合，将随堂课同单课时备课相结合；二是加强年级组内的集体备课，除区级大组教研外，确定年级组、学科组集体备课的时间和地点。发挥年级组集体智慧，团队合作，共同研讨确定课时安排、教学目标、重点难点和作业设计（一备）；在集体备课和基础上，每个教师根据自身特点和不同学情，撰写规范有效的个性化教案（二备）；课后对执教过程用彩色笔作出反思评价与修正（三备）。
　　抓活课堂：确立有效教学理念，努力提高课堂教学效益。对每堂课要精心设计，精心准备，减少课堂教学的低效率和无效劳动。课堂检查重点是：查目标的适合度和达成度；查目标、过程、作业的匹配情况。本学期将以“随堂课”“研讨课”为根本抓手，教导处将加大检测日常教学效果力度，以教师上课娴熟程度和教学目标达成情况为标准进行评价,切实提高40分钟效率。
　　少练高效：作业布置要精心合理，作业格式要规范、学生书写要整洁、美观，作业批改及时正确，反馈纠错即时显效。作业设计坚持两个原则：一要适合学生年龄特点，二要结合教学实际，即促进学生对教材知识点的理解和掌握，又在教材内容的基础上丰富、拓展。处理好质与量的关系，练习应做到精选。避免练习题、习题册的简单使用，本学期重点检查课堂练习本作业的设计。
　　抓勤辅导：重视“两头”学生，提高优秀率、合格率，提倡全体教师随时随地进行个别指导。对各班学困生要适当降低要求，弥补知识的缺陷，耐心地引导他们入门，给这些孩子更多的关爱。同时要重视对学有余力学生的兴趣调动和指导。
　　2．加强教学质量的调研与分析。
　　提高全体教师的质量意识，尤其是向课堂要质量。各备课组对学生的单元评价要加强协作，共同研讨命题，做到统一内容、统一时间。教导处将组织对各学科定期与随机相结合的教学质量调研，做好学生学习质量的跟踪管理，并进行后续相关的研讨分析活动，提高教学质量调研的功效。跟踪调研分析薄弱学科、薄弱班级的教学质量，迎接上级对部分年级、部分学科的质量调研。
　　3．严格执行课程计划，开全课程、开足课时。
　　要严格执行课程计划，按新课程的标准开齐、上好每一堂课。教师要认真执行“课表”，不得随意占课、挤课和调课。
　　4．其它教学管理工作。
　　①做好课外活动的校兴趣小组的辅导和记录工作；
　　②合理有效使用教室多媒体，并做好各专用教室的使用情况登记工作；
　　③规范单元测试成绩评定和记载；
　　④抓好毕业班的管理工作，处理好毕业班辅导中出现的问题。
　　(二)、切实加强校本研修和教研制度建设，促进教师发展。
　　1．做好教师管理制度建设。
　　制定校本研修的相关制度和骨干教师评选、考核管理办法，进一步加强“青蓝工程”的过程管理和考核奖励。规范《岗位考核实施细则》的考核程序，增强考核工作的透明度，充分体现按劳分配、优绩优酬。
　　2．认真组织教师的培训和把握学科能力测试工作。
　　结合教培研的培训和测试工作，有计划地开展教师把握学科能力的专题培训，组织和督促全员教师主动认真地参与非学历远程培训。切实增强教师适应岗位的能力，使教师的执教能力得到全面提升。
　　3．发挥教研组的作用，促进教师专业发展。
　　各教研组要独立地开创性地工作，围绕相关课题加强教学研讨活动。各教研组要做到有计划，有总结，每次活动要定时间，定主题、定内容，定上课老师，并且做好活动记载。此外，各教研组可以通过集体备课、案例分析等活动，逐步形成教研组的特色。为促进教师专业发展，各教研组要确定培养对象和帮扶对象，促进交流与合作；继续发挥好骨干的作用，帮助教师提高业务水平，提升专业素养。本学期教研课安排为两个层面，一是竞赛课，二是考核课。具体安排见教研组工作计划。
　　4．通过课题研究，提升教师能力。
　　各教师要积级参与到校课题研究中，强化课题研究的过程意识和资料积累工作，并通过校级课题研究，开展特色学校的创建工作。
　　（三）、抓好体艺工作，丰富活动，促进学生全面发展。
　　体育方面要加强《国家学生体质健康标准》的实施工作，开足开全体育课和体育活动课；加强对体育组的领导和管理；做好“长跑活动”的后续工作；认真组织好体育项目的训练参赛工作；有计划地开展校“阳光体育”活动。具体活动安排见《艺体组工作计划》。
　　艺术方面首先要保证艺术课的教学质量，着重培养学生对艺术的兴趣爱好,提高学生欣赏美创造美的能力。平时要抓好艺术类兴趣组的辅导活动,并积极开展丰富多彩的校内文艺活动。艺体教研组要在原基础上进一步加强课题研究，争取再出佳绩。
　　附：校本研修安排：
　　（四）、分月份工作安排：
　　二月份：
　　1、检查教学计划、教研活动计划
　　2、完成校级兴趣小组和校运动队的组建，并正常开展活动
　　3、进行打造魅力课堂的宣传、动员工作，组建领导机构。
　　4、新学期教学工作要求（分组召开）、学习《丰小小学教育教学考核细则》。明确教学考核目标。
　　三月份：
　　1、学月教学常规工作检查
　　2、召开教研组长会议
　　3、上报学籍异动情况
　　4．分管行政听课，召开课堂教学质量诊断会。
　　5．开展校内魅力课堂教学活动（组内进行）。
　　6、教研组分别组织各年级学月检测
　　7、召开毕业班教师会、学生会
　　四月份：
　　1、五年级学情调查，其它年级半期质量检测
　　2、分年级召开质量分析
　　3、会召开毕业班教师会
　　4、校领导听随堂课
　　5、学月教学常规工作检查
　　6、校内魅力课堂的展示活动
　　五月份：
　　1、检查教学进度
　　2、教学常规学月检查
　　3、毕业班“考试与复习工作”研讨。
　　4、一、二年级口算达标检测。
　　5、三年级简单应用题达标检测
　　6、多位数乘除达标检测
　　六月份：
　　1.做好结队教师有关考核工作。
　　2.组织好毕业考试和期终测试工作。
　　七月份：
　　1.教师教学工作综合考核。
　　2.教师暑期培训工作。
　　注：具体培研活动将在接通知后及时通知。
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　　【椒江区实验小学2009学年度第一学期教学工作计划】
　　一、指导思想
　　以学习实践科学发展观为重要指导思想，以学校精细化管理，提高执行力为指导方向，以“阳光教育”为主题，工作中认真落实教育局、教研室和学校的工作意见。全面推进素质教育，与时俱进，开展精细化的教学管理，深入有效的教学研究，全面提高学校的教学质量。
　　二、工作目标
　　1、打造优质的教师队伍，整体提高教师素质；
　　2、形成规范的教学常规，和谐整个教学管理；
　　3、实抓均衡的学生发展，全面提高教学质量。
　　三、具体工作和措施
　　(一)教师队伍建设
　　教育发展，教师优先；学校发展，教师关键。所以打造一支优质的高素质队伍是学校发展的重要工作之一。名师强名校，教师队伍的建设在我们学校更是责无旁贷。本学期我们将从师德和专业成长两方面来做好这项工作。
　　每年暑期的师德学习是教育局的要求，我们将根据自己学校的实际，把这学期的师德重点内容定为：教师责任心、爱心和职业幸福感的提升。本学期我们将邀请专家为我们作这方面的专题讲座，而且还要利用校内资源，在九月底举行青年教师师德演讲比赛，为祖国六十周年献礼。十一初还要举行校内名师讲堂，聆听身边的榜样的事迹。除此之外，我们还要把师德的学习渗透在每次的工作会议和校本培训中，更要在大家平时的工作中看到责任心、爱心、职业幸福感在闪光。
　　教师专业成长是我们这几年教学工作中常抓不懈的方面。而且这几年也取得了一定的成绩。本学期我们将在前几年的努力下，把目标定为：分层有重点落实，实实在在地让自己的专业水平有个新的跨越。具体做好以下几方面的工作：
　　1、加强全体教师的理论学习；我们从校本培训的过程中发现，教师最缺失的就是现代教育理论，最难的就是更新教育观念，最直接的需要就是学习。所以以教育理论和理念的提升促进教育实践水平的提高，无疑是教师培训的首要任务。本学期我们将由各大组组长负责共选一本书，共读一本书，作好读书笔记，提高自己的理论水平。在此基础上，我们将邀请专家给我们作理论上的引领，要营造浓厚的学习气氛。
　　2、加强青年教师的课堂实践：在理论的引领下，我们要在课堂实践中培养教学智慧。本学期我们学校已建立了一个“教学中心”。我们将充分利用这个得天独厚的教学环境，更好地开展教学活动。本学期我们的校本培训主题是：辩课活动。辩课，是专家李振春和叶立新最近提出来的，就是教师在备课、上课或者说课的基础上，就某一主题或教学的重点、难点和疑点等方面，提出问题，展开辩论，以加深理解，真正促进上课教师与听课教师的共同提高。这个内容既是与时俱进的一个教学产物，又是比较适合我一线老师去做的教研活动。这一学期的校本培训工作围绕这个主题，让青年教师多上教研课，由各教研大组负责搞好这个辩课活动，来切实提高青年教师的课堂教学水平以及全体教师的课堂把握能力。在这个活动中，我们将在九月底承办一次区级教研会，给青年教师一个上公开课的平台，也为以后的评职搭建平台，具体人员将由各教研组自由上报。同时，骨干星级教师也要积极做星级的考评工作作好准备，学校将为星级教师组织下乡支教的平台。在十二月份，我们将承办一次市级的实验学校教学联谊会。我们将用这些丰富的教学活动来让我们崭新的教学中心变得有活力，有生机，成为真正有生命意义的教学中心。
　　3、加强中年教师的教学管理经验的交流；根据上学期部分技能科老师的建议，对于技能科，课堂的管理是非常重要的。本学期我们将重点组织一次技能科老师的课堂教学管理经验交流会，让年轻的老师多多学习，然后我们再组织人员进课堂听课，切实抓好技能科的课堂教学管理。
　　(二)教学常规的管理
　　规范应该是名校之本！教学常规的规范尤为重要。本学期在教学常规方面我们提出：“规范阳光和谐”六字目标。具体做好以下几个方面：
　　1、以精细促规范；教导处要继续做好教学常规的精细化管理，比如：作息时间的安排，各老师的功课安排和代课安排，尤其是现在绩效工资后更是给安排功课带来了很大的难度，（宣读文件要求）但不管如何，要保证教学常规工作的规范。教科室要做好课题的申报和结题工作，本学期还将组织一次课题方案的交流会。做好省级课题《阳光体艺2+1》的结题工作，思考省级课题的申报内容。以及第四届读书节的工作。
　　2、以检查促阳光；所谓教学常规工作的“阳光”，就是平时的教学工作中像校园卫生一样没有死角，不存在着放羊式的教学，不存在着作业不批改的情况，不存在着体罚现象，不存在作假现象。要敬畏课堂，重视每一节课，认真写好教案和反思，杜绝反思网上下载现象。本学期学校将加强检查力度，让教学常规工作阳光起来。另外，一年级的课堂常规和新教师的课堂调研将正常举行。
　　3、以反馈促和谐；本学期将加强反馈，每月将听听各教研组长对组内情况的汇报，及时发现各组的优点和存在问题，便于及时调整，最关键的是各段作业量的控制。
　　(三)教学质量的提高
　　教学质量是学校的生命线，本学期我们将提出“均衡发展稳中求进全面提高”的质量观。所谓均衡发展，就是段与段之间，班与班之间的教学质量要均衡，不要存在着班与班之间教学成绩相差很大的情况，所以教研组长和组内各老师要精诚合作，把整个段的学生当成一个整体，以求共同进步。另外，我们还要抓好常态课的教学，领导进课堂听课，及时调研；还要抓好单元测试的试卷分析，及时调整自己的教学；同时还要用学科竞赛促进教学质量的提高。本学期数学竞赛暂不举行，要求各位数学教师重点抓好中下生的学习成绩，我们的理想状态是班级中一个都不能少，一个都不要落下。大家都是育才的学子，都是我们的学生。语文是一年级拼音、识字过关，三年级看图写话，四年级语文趣味题比赛，五年级作文竞赛。按常规，本学期的期末将对二、四、六的语数进行校内统测，英语和科学也要相应的统测，具体年级商议后再宣布。
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　　【彰明小学20xx年春教学教研工作计划】
　　一、指导思想
　　认真贯彻落实教育局、教研室教育教学工作意见精神和学校教育教学工作意见精神，以深化课程改革和提高教育教学质量为重点，以新课程改革为契机，以全面推进素质教育为基点，严格遵循教育教学规律，把握教育本质，全力落实科学的教育发展观，稳步推进我校教育教学质量的不断提升。
　　二、主要工作
　　（一）注重实效，抓好教学常规管理
　　1．要严格执行课程计划。各门课程均属基础课程，对学生的思维及素质发展都有促进作用，因此，要严格执行课程计划，开齐、上足、教好每一门课程，不得随意增减课程。各学科教师要明确本学科教学任务，把握学科的规律和特点，改进教学方法，不断提高教学水平。
　　2．继续抓好教学“六认真”工作，规范教学行为。教研组内组织重温教学常规，落实定期检查和随机抽查相结合的制度，深入课堂，了解教师的教情和学情，并及时将评价情况反馈给教师，或根据听课反馈情况对其进行跟踪听课，督促其改进工作，增强教师的质量责任制意识。
　　3．加强教研组、年级组管理。教研活动重在正常开展活动，营造浓厚的教研气氛，做好新课程的培训，做好集体备课，要实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题，细至讨论学生配套作业的难题等等问题。做到有计划、有记载、有检查、有落实、有反馈。每次活动做到定主题、定主讲、定时间、定地点，内容要形成专题化、系列化。做好资料积累工作，认真总结经验，力求形成特色。校领导成员将随机深入各教研组活动。
　　4、继续落实“六认真”工作制度、教师每周签课制度、教师常规工作周检月查制度、教师侯课制度、领导推门听课制度、教学后反思制度月查跟踪制度，由教导处组织相关人员对任课教师进行“六认真”专项检查。检查的内容有备课、上课、教后反思、作业批改、培优辅差、测试几个方面，并根据检查的实际情况给任课教师适当的评价，作为教师年度考核的参考。并组织一次优秀备课本、优秀作业本展评。
　　（二）关注课堂，全面提高教学质量。
　　教育教学质量是学校的生命线，是每个教师工作成效的主要体现，教育教学质量直接影响学校在社会的声誉和形象。因此，提高教育教学质量将作为我们教导处中心工作来抓。
　　1．课堂上教师能抓住重点、难点，教给学生学习方法，还学生充分自主学习的时间，培养学生自主合作，探究学习的能力。提倡“堂堂清、天天清、单元清”，夯实基础。本学期校内研究课以“多人一课”为主要方式，以主题带教研做深，做透

教研结合。加大听课力度，校领导除了积极组织参加教科研活动，听取教师的各类公开课外，听课后要及时与上课者交流、反馈信息，认真评课、指导。
　　2．重视特殊学生的辅导，加大辅导过程的管理力度。重视对后进生的帮扶工作，重视对特殊学生的个别化教育工作，健全档案，制订辅优补差计划，提出转变措施，定期进行动态分析，切实做好转化工作。要重视对思想上后进生的法制与规范教育，尽量减少不及格人数。
　　3．强化学科基本功训练，提升学生素质
　　各教研组要根据学科特点，每学期要有计划组织落实好学生活动。本学期教导处检查的重点仍然以基本功为主，语文学科的背诵活动、写字活动，数学科的应用题调查等等。尤其是抓本校的薄弱教学项目，例如写字等方面，上学期抓得比较扎实，但还有待进一步提高。
　　4、加强质量监控，尤其要重视毕业班的教学质量
　　强化质量的核心意识、危机意识和忧患意识。对语文、数学等学科，教导处将认真做好年段过关的评价工作，尤其是毕业班，是小学教育的最后阶段，是一所学校办学质量的窗口。为此，本学期校长室、教导处将加强对毕业班复习工作的宏观指导与监控，尤其要做好语、数科复习进度与复习内容的调控工作。要进一步强化提优补差的力度，补差是大面积提高教学质量的关键。我们将专门制定毕业班教学工作计划，以指导教师开展日常教学工作，还将召开毕业班复习研讨交流会，力求做到有的放矢地帮助教师落实“十”字方针：即备课要“深”，上课要“实”，作业要“精”，教法要“活”，手段要“新”，活动要“勤”，考核要“严”，辅导要“细”，负担要“轻”，质量要“高”。
　　6、克服地震带来的困难积极开展现代教育技术工作。一是加强对教师现代教育技术使用的培训；二是加强对教师使用现代教育手段的考核；三是对科学等学科教师开展演示实验和分组实验提出了要求；四是在教师备课环节中电教的使用提出明确要求。
　　（三）强化管理，提高教师队伍素质。
　　良好的管理体制和一支高素质教师队伍，是我们顺利实施课程改革，提高教育质量的重要保证。抓好队伍建设是我们今后阶段的一个重要任务。本学期将通过一系列的学习、研究、竞赛活动，不断锤炼教学技能，培养高素质的教师队伍。
　　1．理论学习，点燃热情。我们要积极组织大家多读书，读好书，向名家学习，向大的教育家要理论，紧密结合自己的教学实践，求实提升自己的教学水平。中心校为此补助每位教师都订了xx年度教学有关书报，提升理论水平。
　　2．小处着眼，激发热情。突出骨干教师队伍建设，继续加大力度办好青研班，给年轻教师“架梯子，压担子，搭台子”，在外出学习、取经的机会上向优秀教师倾斜。使更多人尽快成长为校、甚至区级的课改带头人。
　　3．专家引领，推动热情。采取“请进来，走出去”或师徒结对的方式，通过名师、指导老师进行上课等指导，帮助解决教学中的困惑。要通过师徒结对、外出听课等活动，让骨干教师和年轻教师共同合作，推动他们的积极性。本学期师徒结对要按照上学期已经发下的结对手册操作，到期末教导处要进行检查。
　　4、同伴互助，燃烧热情。发挥教师的群体作用，在学校、教研组层面，利用“一人一课一评议活动”和“青研班的活动”的平台，开展上课、说课、评课、总结一条龙活动，通过对比、反思，推动教师校本教研的热情。
　　5、学校紧紧围绕市教研室工作计划，组织开展了“四个一”活动。教师每周一篇教育周记、每学期提供一个教育典型案例、每学期上一节研讨课、每学期撰写一篇有质量的经验总结或论文。
　　6、各教研组继续开展以“提高课堂教学效益”的教研活动。各组做到活动开展有计划、有考勤、有记录、有教案、有书面建议，真正把教研工作落到实处。
　　7、充分发挥骨干教师的示范引领作用。拟订于学校于xx年5月举行了骨干教师示范课展示活动。