这一单元是科普文单元,科普文章的阅读在我们现实生活中占据着越来越重要的位置,它不仅能提供给我们准确的科学知识,丰富我们的生活经验和认知,同时还能激发我们了解自然的兴趣,引发我们的思考和探索。那么这样一组文章,对于四年级的孩子来说,我们要教给他们什么呢?首先我们从四年级孩子现有的认知水平出发进行分析,四年级的孩子已经初步具备了阅读科普文章的能力,而四年级段的教学是段到篇的过渡,我们的孩子已经具备了一定的概括能力,但对整篇课文的把握还是有一定的困难,需要教师进一步的引领。
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