《珍爱生命　遵守规则》教学活动 北师大版四年级下

12-01 00:24:34 | http://www.youjiao51.com | 518次 | 四年级思品教学设计

〖教学目标〗

　　１．知道一些交通规则。
　　２．知道遵守交通规则的必要性和重要性，初步形成珍爱生命、自觉遵守规则的态度。
　　３．初步运用统计的知识，说明人们遵守交通规则的情况。

〖教科书分析〗

　　参见第１４１～１４５页。

　　第一课时

〖教学准备〗

　　１．检查学生的调查情况，并适当地进行督促。
　　２．教师就交通规则及本地交通现状做比较充分的准备。

〖教学活动及过程〗

  　１．导入。“交通安全设施越来越完备，交通警察为维护交通的通畅和安全指挥交通，辛勤地工作着，可是，为什么还会有这么多的交通事故发生？”
　  ２．阅读讨论。“你知道哪些交通规则？行人、乘车人应遵守哪些交通规则？”教师应针对学生原有的经验进行补充并加以强化，并结合教科书第６９页的四幅图片进行讨论。
　  ３．小组交流。以“我们身边的交通隐患”为题，对课前的调查结果进行整理，综合小组同学的调查结果，准备向全班汇报。教师可以鼓励学生采用统计图的形式。
　　４．全班交流。各小组简单汇报。
　  ５．全班讨论。教师引导学生：“各小组通过调查，都发现了一些不守规则的现象。下面，大家就此来深入讨论一下。”
　　什么人会发生交通事故？看一看铁路工人叔叔是怎样说的。
　  许多人不守规则，他们是怎样想的呢？（引导学生看书，看一看我们身边有没有类似的现象发生。）
　　你有过不遵守交通规则的现象吗？你是怎么想的？
　　这样一些想法的危害在哪里？
　　教师应帮助学生意识到，违反交通规则及存有侥幸心理是交通事故发生的主要
原因。
　　６．教师小结。教师可借用教科书上老师的话做结束语。布置家庭作业。

〖家庭作业〗

　　完成教科书“我们的约定”。

〖评价建议〗

　　对调查及汇报完成较好的小组进行表扬。

　　第二课时

〖教学准备〗

　　教师准备一些学生模拟活动需要的简单道具。

〖教学活动及过程〗

　　模拟体验：参照教科书第７２～７３页，做“我们一起遵守交通规则”的游戏。
　  教师为学生分配角色，请他们分别扮演交通警察、车辆、行人、交通标志、交通设施等不同的角色。教师事先应画好场地。此外，还可以邀请一两位交通警察参加，教师要为学生制作一些必要的简单卡片或模型，如红绿灯、方向盘、各种车辆、交通标志等。

〖给教师的建议〗

  　１．“我们一起遵守交通规则”的活动，其趣味性和教育性均十分突出，教师应当尽可能安排时间让学生进行模拟练习。为此，应当事先做好各种准备工作，如分配角色、制作道具等。
　  ２．“我们的约定”这部分内容应当让学生认真填写，教师要给予正式评价，还要督促他们遵守，并在今后的学习和活动中检查学生是否做到。

〖家庭作业〗

　　１．给家长讲一讲今天活动的内容。
　　２．调查自己所在地区曾经发生的火灾，以及发生的原因。既可以向周围的人了解，也可以走访社区、消防队，查找资料。

〖评价建议〗

　　１．观察学生在模拟活动中的表现。
　　２．对各小组的模拟活动进行评价，模拟应准确、全面，而不是表演。
　　３．对学生完成的“我们的约定”进行评价。