《种子发芽实验一》教学后记
今天新课开始了,五年级三个班级延续了课后实验不肯做的老毛病,很少几个同学做了绿豆发豆芽实验,这说明学生学习科学的动力不足,要增加动力就必须增加诱惑力,这个诱惑力正是我缺少的一种魅力。记得以前靠食物吸引学生,有时候真的把自己当作了马戏团的驯兽师,这样的想法太阴险了。但是受到的效果却不错,后来渐渐收敛了,这两年来所采用的方法都是说教,效果太差了,学生也很辛苦,到家后并没有空下来,所以没时间完成科学作业也是情有可原的,但没有完成作业对我来说是不可原谅的啊。
我把各种种子拿出来给学生看,说,谁记录好,实验成功就送种子,小小种子不值钱,或许在孩子的眼里却是非常宝贵的,但愿这次能把种子都送出去。如果能送出去,就说明这次实验是成功的。