课前 课中 课后《装满昆虫的口袋》研究教学反思

12-01 00:21:58 | http://www.youjiao51.com | 322次 | 北师大版第六册语文教案

课前 课中 课后《装满昆虫的口袋》研究教学反思

《装满昆虫的衣袋》主要记叙了著名昆虫学家法布尔小时侯对小虫子非常迷恋的两件事，让学生从法布尔的故事中受到启发，从

小养成善于观察、善于发现的好习惯，培养热爱自然、热爱科学的志趣。教学时应重点引导学生紧扣文中描写法布尔迷恋昆虫的

重点词句进行阅读，在读中一步步走进人物的内心，走进人物的精神世界。

一、引导学生收集资料，激发学习兴趣。

由于学生现有的生活积淀和自身的阅读体验有限，对法布尔其人了解甚少。教学前，我布置学生搜集关于法布尔的资料，并相互

交流，让学生对法布尔这位伟大的昆虫学家有个大致的了解，从而激发学生学习本课的兴趣。

二、抓住主话题品读课文，自主感悟。

整篇课文我结合课后“法布尔是怎样迷恋昆虫的？”这一思考题，师生共读共议。如在教学第2、3自然段时，教师可问学生：“

为了找到这只纺织娘，法布尔遇到哪些困难？他是怎样克服的？”让学生展开想像，描述当时的情景，再通过朗读有关语句感受

法布尔找到这位“歌唱家”的不易。在教学第4、5、6自然段时，可以让学生依照自己的情感体验，读自己感受最深的句子，交流

自己的感受。

三、拓展学生学习渠道，追求超越升华。

在教学拓展升华的环节中，教师可结合本单元的主题，组织学生展开讨论交流：“文章为什么要用《装满昆虫的衣袋》做题目？

法布尔的故事对你有什么启发？”让学生从书本中走出来，受到法布尔细致观察、严谨治学的精神熏陶和感染，情感得到升华。

课后作业教师可布置学生读读法布尔的《昆虫记》，全面感知这位伟大的科学家。