小学五年级十一月份班务工作总结（四篇）

03-15 00:37:44 | http:/www.youjiao51.com | 953次 | 班务工作

　　
　　【1】
　　家长朋友：
　　大家好！
　　不经意间，我们已经携手走进了冬天。虽然天气日渐寒冷，却没有挡住孩子们成长的脚步。
　　这个月，我们进行了语文、数学和英语的测试。孩子们在老师进行试卷分析的基础上，认真经历了改错和反思的过程，总结了取得的成绩和存在不足的原因，深刻体会到：端正的态度、正确、灵活的方法、良好的习惯、有效的训练、精细化的落实是形成能力，取得优异成绩的保障。在此基础上，进一步明确了今后努力的方向和解决问题的方法。
　　这个月，我们完成了语文课本第五、第六单元的学习任务。第五单元是综合性学习，孩子们通过搜集、编写字谜，猜字谜，查找、交流体现现代汉字谐音特点的古诗、歇后语、对联、笑话，分享有关汉字来历，聆听书画老师专题讲座，举办作业展览等活动，体会到了汉字的有趣和神奇；通过了解汉字发展的历史，讲述因为写错汉字、读错汉字发生的笑话、造成不良后果的故事，进一步激发了学生对汉字的敬畏之情，也更加理解了写好汉字的意义，坚定了传承中华文化的决心。
　　第六单元的课文以“父母之爱”为主题。通过学习，孩子们认识了洛杉矶大地震中一对了不起的父与子；结识了作家梁晓声那贫苦、勤劳而又通情达理的母亲；理解了孩子的成长既需要父母慈祥的鼓励，也需要严格的要求，只有这样，才能使自己既不自满也不自卑，谨慎地把握生活的小船，始终向着目标扬帆远航；明白了作家毕淑敏“总有一天，你要离我远去，独自面对生活。我能预先帮助你的，就是向你口授一张路线图，它也许不那么准确，但聊胜于无”这句话的深刻含义。当然，除了把握文本主要内容和中心思想，我们还进一步指导学生学会了通过刻画人物的动作、语言、神态和心理活动，丰富人物形象，表达人物情感的写作方法。结合文本学习和感恩节的到来，我们指导孩子们回顾了自己对父母爱的方式从不理解到理解的转变过程，生动地撰写了自家爱的故事，可谓字字动心，句句传情……
　　这个月，在紧张的学习之余，学校组织学生参观了中国科技馆。这次实践活动使他们开阔了视野，丰富了知识，增进了友谊，愉悦了身心，学会了自理……一张张精美的主题为“快乐的科技馆之行”的手绘快报，见证了他们收获的幸福！
　　为了磨练意志，强健体魄，培养团队精神，学校即将举行一年一度的跳绳比赛。听到这个消息，孩子们个个跃跃欲试，摩拳擦掌。更可喜的是，一些不会跳长绳的同学也在训练中挑战着自我……
　　下周，我们将迎来各科学科竞赛。12月，各科也将陆续完成全册书的教学任务，进入期末复习阶段。欢迎家长继续坚持按时翻阅孩子的记事本、作业本，随时关注孩子各科的学习情况，指导他们根据考试时间、教学进度和个人实际，做好个性化复习计划并逐一落实。
　　伴随隆冬的来临，室内外温差越来越大，我们还要共同关注孩子们的健康状况，既要保证孩子充足的睡眠和体育锻炼的时间，又要提醒孩子根据气温变化增减衣物。同时，要合理膳食，多喝水。如果孩子身体不舒服，要及时就医、休息，并按照请假规定及时向老师请假。
　　相信，在我们的共同努力下，孩子们一定会以更加饱满的热情，健康快乐地投入到下一阶段的学习、生活之中，迎接新的一年的到来！
　　班主任：甄老师
　　【2】
　　家长朋友们，大家好！
　　本月，在感恩节来临之际，我们召开了《笑脸在你我间绽放》的主题班会。孩子们以百年校庆为契机，以笑脸为载体，自己用实际行动知恩、感恩、报恩。班会前，“金话筒”小组搜集著名校友的事迹、寻找生活中的校友、采访身边的校友；“天使行动”小组开展“笑脸行动”，帮助低年级的同学做力所能及的事；“慧眼美图”小组拥有一双发现美的眼睛，用手中的画笔绘制了一幅幅“美丽的童画”；记录“成长足迹”小组撰写了一篇篇感人的故事，收集在《成长记录手册》；志愿者服务队牺牲自己休息的时间，自愿帮助他人、服务学校……班会上，孩子们通过讲述《我或我们的成长故事》，体现用实际行动感恩、报恩。通过这次班会，使孩子们坚定自己继续用实际行动“迎百年校庆做魅力学生”。
　　语文第五单元的学习内容是“遨游汉字王国”综合性学习活动单元。在给孩子们讲解了汉字的起源、发展等知识后，全年级在多功能厅请书画王老师指导讲授了名为“浅说汉字”的讲座。王辉老师声情并茂的语言和潇洒流畅的现场书写都给孩子们留下了深刻的印象。利用汉字象形的特点，王老师通过猜谜活动帮助孩子巧记汉字；在讲解汉字的演化过程时，王老师将象形字与真实事物进行比较，有趣的演变形象而生动，不禁激发孩子学好汉字、写好汉字的意识……在将近两个小时的讲座过程中，孩子们始终兴趣盎然，临近下课仍意犹未尽，说明孩子对汉字知识有强烈的渴求。
　　语文第六单元的学习内容是以“

母之爱”为主题的一组课文。通过阅读课文，把握主要内容的基础上，学习怎样通过外貌、语言、动作和心理活动的描写表现父母的爱。为了巩固所学写作方法，我们在本单元的习作中，写出自己最想对爸爸妈妈说的话，表达自己的真情实感。通过学习和习作，使孩子们认识父母的爱，是慈祥的笑容，是亲切的话语；是热情的鼓励，是严格的要求。
　　期末临近了，希望各位家长能够督促孩子提高学习效率，帮助孩子处理好课内外学习的关系。让我们携起手一起努力吧！
　　班主任：焉老师
　　【3】
　　家长朋友们：大家好！
　　伴随着漫天飞舞的树叶飘落，寒冷的冬天已经渐渐向我们走来了。虽然天气变冷了，但是孩子们通过在语文课上学习的一篇篇感人至深的文章，却感受到了来自父母的炽热的爱，他们的心中充满了无限的温暖。以“爱”为主题的第六单元的四篇文章深深地感动了孩子们。也许孩子们在家长的面前看似是不懂事的顽童，其实，在他们的内心当中是明白每一位家长的苦心的。通过对第六单元的学习,孩子们深深地认识到：当遇到困难时得到家长的帮助，这是爱；当家长支持孩子的兴趣爱好时，这是爱；当家长教会孩子一种生活的本领时，这是爱；当孩子有骄傲的倾向家长及时批评指正时，这也是一种爱……不仅如此，孩子们通过对课文的学习，在感受了不同的爱的同时，还掌握了一种阅读方法，即抓住人物的语言、动作、外貌、心理等体会人物的思想感情。课上绝大部分孩子的发言不但积极，而且有条理，有深度，让老师倍感欣慰。相信随着不断深入地学习，孩子们的阅读能力会得到较快的提高的。
　　11月25日是西方的传统节日感恩节。为了对学生进行感恩教育，结合六单元的习作,我们开展了一个“心里话，大家说”的活动，内容就是在感恩节来临之际，请同学们给自己的父母写一封信，说一说最想对父母说的心里话。内容可以围绕感谢父母的养育之恩来写，也可以在信中给父母提些小小的建议。对于这项活动孩子们不但特别喜欢，而且还充满了激情。短短几十分钟的时间，一篇篇情感真挚，令人感动的文章在孩子们的笔下诞生了。在这些充满激情的文章当中，表达最多的是对父母无限的爱和深深的感激，从他们那一封封发自肺腑的书信中，我感受到了孩子们那一颗颗真挚的感恩的心。
　　进入11月份，孩子们又开始了最喜爱的跳绳活动了。今年，孩子们在跳绳的技法、熟练程度上都有了明显的提高。我相信，只要每天坚持进行跳绳练习，孩子们的身体素质一定会得到明显地提高的。
　　这个月，我们学校进行了校园设施的维护。在这非常时期，孩子们表现出色，能够按照学校的要求有序地学习生活，用实际行动表达了对学校的支持与热爱。
　　天气一天天转凉了，请家长朋友们提醒孩子们随时增减衣服，坚持运动，防止感冒。祝大家在寒冷的冬季中都有一个好身体、好心情！
　　班主任：刘老师
　　【4】
　　各位尊敬的家长：
　　你们好！随着季节地不断交替，我们再次迎来了小雪的节气。小雪预示着雪花纷飞的日子来临了，也随之带来了更加寒冷的日子。在这已逝去的30多天的日子里，我们每一个孩子又收获了许多。
　　升入五年级以后，我们的孩子长大了，懂事了，也更体会到父母对自己的无微不至地关心与呵护。在本月的“感恩节”来临之际，我们举办了一次“知恩、感恩”的主题活动。每一位学生动手给父母制作了一张感谢卡。学生在动手制作的过程中，倾诉着自己对父母最诚挚的谢意与祝福，并把这些祝福卡片张贴在壁报上，制作了一面“感恩墙”，以表达对父母的感恩之情。在这一个个知恩、感恩的过程中，孩子们沉浸在报恩、施恩的快乐中。教育学生懂得：只有一个对周围的人和物心存感恩的人，才会格外珍惜生活和善待他人。
　　本月，我们共学习了两个单元的内容。第一个内容讲的是第五单元，主题是“遨游汉字王国”。引导学生进行综合性学习，初步了解汉字的特点和发展历史，加深学生对汉字和中华传统文化的感情，提高正确运用汉字的自觉性；第二个内容是第七单元，主题是“勿忘国耻”。本单元针对学生的年龄特点，选取了正面典型的事例，帮助学生正视近代史上的国耻，激发强烈的爱国热情与民族精神。同时培养学生的从课文中领悟写作方法，提高表达能力，引导学生搜集与处理资料的方法。
　　本月我们我们对前四个单元的学习进行了一次综合练习，很多同学都取得了很好的成绩，这得益于孩子课前充分的预习，听讲时全身心的投入，在学习的过程中，无论是在小组合作、主动探究，孩子们都能积极参与，语文综合能力逐步加强。但通过测试，也发现了一些问题，学生发展不均衡，出现了两极分化的现象。考试过后每个学生都进行了反思，仔细分析自己的得失，认真查找失分的原因，总结学生的试卷分析，总结出最主要的三点分别是：
　　1、成绩好的学生都不约而同地总结出：上课听讲是掌握知识的关键。很多同学喜欢用

畅的语句表现自己的内心独特的心理体验，有的孩子会及时捕捉课本中的语言文字信息，结合课文上下文内容以及生活实际理解课文内容，很好地体会作者的思想感情，领悟文章的表达方法，掌握学习的技能。
　　2、按时、认真地完成作业是掌握知识的保证。写好每一天的作业，完成作业的质量高低，决定了孩子的学习能力。要掌握知识，只有多练习，才能形成知识的迁移。例如预习作业：每一次的预习过程就是学生加以实践的过程。这样的作业集识字、阅读、理解、表达多种学习形式于一体，很能锻炼和考察学生的学习能力，多数学生态度认真、书写规范，学习能力久而久之得到有效的提高。每一课的作业都有答题的训练，难度，少数学生应付差事的现象，懒得阅读，不愿思考，有偷工减料，抄袭教参等现象……作业质量不高，直接影响了语文能力的提高，最终导致了与其他同学之间的差距越来越大。有的学生平时的学习态度不认真，养成平时做作业粗心，丢三落四的习惯。因此，考试都没有把题目看完，或者走马观花，就迫不及待地做题，导致徒劳无功。
　　3、写作是提高语文综和能力有效途径。从开学第一周我就鼓励学生写日记。学生用日记记录自己在校生活，目的培养学生留心观察、养成勤动笔，多积累的好习惯。开学后，很多同学留心观察自己的生活，写出了自己的发现、感动，很多同学荣获得了“小作家”的称号。
　　现在天气十分寒冷，孩子易感冒。建议您一方面要从饮食起居上关注我们的孩子，另一方面最好不要让孩子带病上学，体虚更易受到病菌地侵害，危及健康。
　　今天就聊到这里，我们下月再见！
　　班主任：陈老师