小学应急预案：小学事故应急预案基本预案

03-15 01:46:05 | http://www.youjiao51.com | 436次 | 制度职责

　　一、学校基本情况
　　1.学校简况：
　　校长蒲春燕为学校法人代表，并且是学校安全工作的第一责任人。学校安全干部为李勤。学校安全员为林翔、兰艳。学校总务室是承担安全保卫职能的主要部门。
　　2.群策群力创伟业
　　20xx年，学校确立了博雅的办学理念，以“塑博雅型教育，育少年之君子”为办学宗旨，着力铸造清雅的领导集体，打造博雅的教师队伍，塑造文雅的学生群体、营造风雅的校园文明。经过全校师生的共同努力，“博雅”校园已初具规模，“博雅”教育在成都市教育界产生了一定的影响。
　　在过去的几年里，娇子小学在“博雅”理念的指导下，取得了许多骄人的成绩，被评为“成都市校风示范学校”、“成都市文明单位标兵”、“成都市红领巾师范学校”、“成都市心理健康教育实验学校”、“成都市语言文字工作师范学校”。
　　3.学校特色
　　走进娇子校园，你可以深切地感受到“雅”的文化氛围：文雅、清秀的卡通形象波波和丫丫在大门口就向你招手，他们跳跃在校园的每一个角落，贯穿于我们整个德育活动，以可爱、直观的动作展示着每一个娇子娃娃博学多才、文明高雅的气质。操场草丛中，极富特色的木牌在无言中规范着同学们的言行，教师“博雅书吧”、学生“博雅驿站”无不渗透着浓浓的书香，展现出娇子小学雅致的校园风格。这一切形成具有娇子小学特色的校园人文景观，调动了学生的思维和情愫，起到怡情励志的作用。
　　为了让每一个孩子在雅致的、多元的课程、多样的活动中自在成长，学校以校本课程开发为切入点，以社团活动为载体，优化教与学的内容与方法，让每一个孩子都能在“最近发展区”自主、快乐、有效的学习。孩子们在舞蹈、合唱、绘画、射箭、篮球、足球、田径、健美操社团活动中收获了成绩和幸福。
　　4.学校人数
　　娇子小学有一个有追求的教师群体。自20xx年申报成都市“十五”课题“发展性教师评价模式研究”以来，学校的科研和教学工作融为一体。在教学中进行科研，以科研促进教学水平的提高成为学校的特色。该课题在成都市课题考评中荣获一等奖。课题的研究促进了教师专业素质水平的整体提升，使他们具有较强的课程执行力。为成为“博雅”的教师，他们读书、论坛、学太极、国画……爱好广泛、谈吐不俗。学校现有学科带头人4人，优秀青年教师14人，优秀教师6人，优秀教育工作者6人，良师益友17人。
　　5.消防通道
　　学校大门能通行消防车。教学楼楼房有两个楼梯，扶手安全，底层都有两个安全出口。学校的出口大门正对交通要道，虽车流量大，但有宽敞的人行横道，且安全畅通，便于校内师生员工及时疏散。
　　6.消防设施
　　学校每幢建筑的各层楼面都配置消防器材。这些设施设备器材专人负责，定期检查和更换，处于有效使用期内。校内消防通道畅通，醒目处贴有安全通道指示牌。
　　7.危险物品
　　学校教学需要的极少量有毒有害化学物品，有专门场所放置，专人负责管理，并有详细台帐。本学期无有毒有害化学物品。
　　8.食堂
　　学校每天约650余人用午餐，其中教工40余人，在食堂用餐；食堂卫生工作由学校总务处负责，按照国家有关规定，每天定期检查、记录，做好食品留样制度，确保食品卫生安全，有完整台帐；食堂配备消防设施。所有食堂工作人员定期身体检查，合格后才能上岗。
　　9.车辆
　　学校没有车辆，学生均不允许骑车到校。
　　10.其他安全情况
　　学校无任何房子出租。校内无自办企业。学

目前没基建施工。
　　二、事故危险评估
　　学校可能面临的突发事件大致有以下几种：
　　1.地震：危害是灾难性的，但可能性很小；
　　2.非典、禽流感、艾滋病：危害很严重，有可能发生；
　　3.持刀行凶，劫持人质等暴力事件、火灾、爆炸、易燃气体泄漏、食物中毒、车辆伤害、触电：危害严重，有可能发生；
　　4.暴雨、收到恐吓电话或信件、校园群体性斗殴、校内学生因运动等原因受伤、楼梯挤踏坠落事故、夜间停电事故、校内大型活动事故：危害比较严重，有理由可能发生；
　　5、建筑物坍塌：危害很严重，但在严密的检查制度下可能性小。
　　三、应急组织的职责
　　1.学校应急指挥部
　　应急指挥部是学校整个应急救援工作的指挥中心，负责向上级部门报告和请示，负责与应急部门和社区联络，负责协调应急期间各救援队伍的运作，统筹安排各项应急行动，保证应急工作快速、有序、有效地进行。
　　(1)人员组成：
　　总指挥：蒲春燕
　　总指挥代理人：李勤、梁伟虹
　　成员：王红、林翔、李静、邹琦、李国奎
　　以及年级组长和各班班主任
　　(2)学校应急总指挥职责
　　①决定事故应急预案的启动和终止；
　　②统一领导事故应急救援工作，确定现场指挥人员，负责应急队伍和资源的调动；
　　③向公安、消防、安监、技监等应急部门报告，并保持密切联系；消防等部门人员到达单位后，配合这些部门指挥应急救援工作；
　　④向社区有关部门和单位通报事故情况和要求提供救援事项；
　　⑤向社会发展局报告事故情况和求援事项；
　　⑥向单位员工通报事故情况；
　　⑦根据社会发展局授权，向新闻媒体公布事故情况；
　　⑧负责事故原因调查和善后工作。
　　2.事故现场指挥
　　(1)自然灾害：李勤
　　(2)突发公共卫生事件：肖玲
　　(3)突发社会安全事件：李勤
　　(4)校内事故指挥——
　　①食品卫生事故：林翔
　　②有毒物品、易燃气体泄漏，火灾：李勤
　　③大型活动事故：李静
　　④楼梯挤踏和坠落事件：李勤
　　⑤触电、停电事故：李勤
　　(5)事故现场指挥职责
　　①根据事故应急救援预案，在事故现场指挥救援行动，把事故消灭在初始状态。
　　②指挥现场无关人员有序疏散，撤离到安全区域。
　　③负责救护受伤人员和寻找失踪人员。
　　④负责现场应急救援任务分配和人员调度。
　　⑤把事故情况可能造成的危害和求援事项向应急总指挥报告。
　　⑥与消防等应急部门合作，提供建议和信息。
　　⑦维持现场秩序，负责事故现场的警戒和保护。
　　⑧负责事故后的现场清理工作。
　　3.日常及节假日行政值勤制度
　　行使学校行政和安全指挥权，由中层干部、教师轮流担任。
　　日常及节假日行政值勤职责：
　　①在事故发生初始阶段，担当事故现场指挥
　　②在确认事故即将发生或已发生后，向单位领导报告，向上级部门报告。
　　③按照应急预案的规定，启动学校事故应急预案。
　　④维持现场秩序，负责事故现场的警戒和保护。
　　4.应急救援小组
　　根据学校特点和需要，分别设置：
　　(1)通讯联络小组负责人：李勤
　　(2)疏散引导小组负责人：梁伟虹
　　(3)医疗救护小组负责人：肖玲
　　(4)警戒保卫小组负责人：王红

BR>　　(5)排险抢修小组负责人：王顺金
　　(6)后勤保障小组负责人：林翔
　　5.应急责任制
　　(1)校长是学校安全第一责任人，负责保证学校安全，是学校应急预案指挥者。
　　(2)事故现场指挥，现场值班主管承担本预案规定的职责，指挥有关人员进行抢险排难。
　　(3)学校每年进行考核，对学校考核年度内无责任事故，工作成绩优良者，作为考核评优条件之一。
　　(4)对校内发生安全事故，根据责任大小，实施批评或行政处分、经济上处罚等措施。
　　四、应急救援通讯录
　　学校应急人员联系电话：（略）