当前分类：五年级英语教学设计

• My new room 教学设计

• 12-01
• 一、教学目标: 1.能够听说认读:on、in、under、behind、next to、in front of、over. 2.能够运用:on、in、under、behind、next to、in front of、over. 二、教学....五年级英语教学设计

• The U.S.教学设计

• 12-01
• 这是一节对于学生来说不太熟悉的国家,围绕know这个词语让学生了解并掌握更多the U.S.的基本情况:关于方向以及语言、首都等,而flag、White House等作为了解的内容也....五年级英语教学设计

• PEP版五年级下Unit 2 My favourite season第二课时教案

• 12-01
• 课题：Unit 2 My favourite season 第二课时　教学重点：　句型：听懂，会说Which season do you like best?.并能结合句型展开深入的对话　教学难点：用I can 的....五年级英语教学设计

• PEP版五年级下Unit 2 My favourite season第一课时教案

• 12-01
• 课题：Unit 2 My favourite season 第一课时　教学重点：1．词汇：season spring fall summer winter.2．句型：What’s your favourite season?.　教学难点：....五年级英语教学设计

• What are you doing第4课时教案

• 12-01
• 动词短语的ing 形式:listening to music, washing clothes, cleaning the room, writing a letter, writing an e-mail。 二、教学难点: 以不发音的字母e结尾的动....五年级英语教学设计

• 牛津小学英语5B第三单元第二课时Hobbies教学设计

• 12-01
• 一.教学内容:《牛津小学英语》5B第三单元第二课时。 二.教学目标: 1.能听懂,会说和读日常交际用语及句型:Show us…,please. Here they are Can you …? 2. 能正....五年级英语教学设计

• A Let’s learn Let’s do Let’s play 教学设计

• 12-01
• 教学内容:A Let’s learn Let’s do Let’s play 教学目标: 1、 能够听、说、认读本课的重点单词:sheep,hen,cow,horse,goat,lamb及其复数形式的表达。 2、 听懂....五年级英语教学设计

• What are you doing第5课时教案

• 12-01
• 一、教学重点: 打电话用语,如:“Can I speak to …? This is …. Please hold on.”。 表述他人正在做某事的句子He/She is…-ing. 二、教学难点: 打电话用语。....五年级英语教学设计

• My Favorite Season 教学设计

• 12-01
• I. 教学内容 综合复习本单元所学单词和句型,进行My Favorite Season 作文。 II.教学重点 学生能熟练运用本单元单词、句型,能用这些词和句对各个季节进行讨论....五年级英语教学设计

• PEP版五年级下Unit 2 My favourite season第三课时教案

• 12-01
• 课题：Unit 2 My favourite season 第三课时　教学重点：　四会句子：Which season do you like best? I like winter best. Summer is good, but fall is my fav....五年级英语教学设计

• What are you doing第2课时教案

• 12-01
• 一、教学重点: 句型“What are you doing? I am ….”,并能在情景中进行应用。 动词及动词短语的现在进行时的表达,即ing形式 。 二、教学难点: 动词ing形式的读....五年级英语教学设计

• Unit 1 My New Teachers第二课时教案

• 12-01
• 教学目标: 听懂、会说What day is it today? It’s… What do you have on…? We have… ,并能在恰当情景中自然应用。 熟练掌握对话,能听说、认读对话中的主要句....五年级英语教学设计

• What are you doing第一课时

• 12-01
• 一、教学重点: 动词短语及其ing 形式:drawing pictures, doing the dishes, cooking dinner, reading a book, answering the phone 。 句型 “What are you doi....五年级英语教学设计

• Unit 4 What can you do 第一课时教案

• 12-01
• 一、教学重点 本课时的教学重点是Let’s learn部分五种家务劳动的表达方法,要求学生做到四会,并能在情景中自然的加以运用。 二、教学难点 本课时的教学难点是....五年级英语教学设计

• RECYCLE 1《Seasons in Canada》教学设计

• 12-01
• 一、教学内容 　1．Words and phrases: watch the flowers grow, watch the leaves fall, pick apples, autumn, ski. 　2．Drills: In … I can … 　二、教....五年级英语教学设计

• 五年级上册英语unit14 They Are Visiting the Zoo 课程分析

• 12-01
• 一、 教材分析 本课处于Book 5的Unit 14,它与前面学过的Unit4有着内在的联系。在Unit4里面,学生学习了一些动物,如:frog. Kangaroo. Turtle等等,以及它们的能力, ....五年级英语教学设计

• What are you doing第3课时教案

• 12-01
• 一、教学重点: 句型:What are you doing? I’m ….的书写。 二、教学难点: “This is ….” 作为电话用语的意义理解;“Do you want to go to the Children’s C....五年级英语教学设计

• Who Is Thirsty? 教学设计

• 12-01
• 教学目标: 1.知识与技能: 掌握词汇quick now 及some 的用法 理解并灵活运用下列句型:Who is______? What would you like to drink? Would you like ______? Y....五年级英语教学设计

• Unit 2 My days of the week 第四课时教案

• 12-01
• 一、教学重点 本课时的教学重点是Let's learn部分的四会单词和短语:Saturday,Sunday, do homework,watch TV,read books。要求学生能结合所给句型和词语,在实际情....五年级英语教学设计

• My days of the week 第六课时教案

• 12-01
• 一、教学重点 本课时的重点是四会掌握句子:What do you do on Saturdays? I watch TV on Saturdays. What abut you? I do my homework. 二、教学难点 本课时的....五年级英语教学设计

• PEP版五年级下Unit 2 My favourite season第五课时教案

• 12-01
• 课题：Unit 2 My favourite season 第五课时　教学重点：句型： Why do you like …? Because I can….　教学难点：在实际的情境中运用句型表达喜好和原因。　教....五年级英语教学设计

• My days of the week第2课时教案

• 12-01
• 一、教学重点 本课时需要重点掌握句型:What day is it today? It's....What do you have on Wednesdays? We have English,science,computer and P.E.I like Wedn....五年级英语教学设计

• Halloween第一课时教学设计

• 12-01
• 一、教学目标: 1、能听懂并说出“mask, vase, chicken, duck, ,horse, pig ”以及它们的复数。 2、能自然地询问别人的爱好。 3、引发学生对动物的热爱,产生保护....五年级英语教学设计

• 五年级英语下册第四单元复习教案

• 12-01
• 一. 教学内容: 1. 话题:谈论正在进行的动作 2. 课题:PEP第五(下)册第四单元B部分 选编教学内容 3. 教学时间:1课时 4. 学生情况:小学五年级学生 二. 教....五年级英语教学设计

• The English club案例分析

• 12-01
• 教学内容 Part B Look, read and learn Part C Ask and answer 教学目标 1.语言知识目标: 1)能听得懂、会说、会读和会拼写单词UK, British, USA, American, Ja....五年级英语教学设计

• What are you doing第6课时教案

• 12-01
• 一、教学重点: 从听、说、读、写四方面掌握本课粗体句型“ Grandpa is writing a letter. Brother is doing homework. Mom is cooking dinner in the kitchen. He....五年级英语教学设计

• PEP版五年级下Unit 2 My favourite season第四课时教案

• 12-01
• 课题：Unit 2 My favourite season 第四课时　教学重点：四会单词和短语：swim, fly kites, skate, make a snowman, plant trees　教学难点：能运用What would y....五年级英语教学设计

• PEP版五年级下Unit 1 This is my day第一课时教案

• 12-01
• 一、教学目标　1．能够听、说、读、写以下动词短语：eat breakfast, do morning exercises, have English class, play sports, eat dinner.　2．能够听懂问句：W....五年级英语教学设计

• Our school教案

• 12-01
• 教学重点:六个生词的正确发音以及序数first, second的用法。 教学难点:通过对Let’s play和Story time的教学铺垫新句型:Is this the …?/ Is that the …? 教具准....五年级英语教学设计

• 牛津小学英语5A教材After school教学设计

• 12-01
• 设计思路: 《牛津小学英语》5A教材比较三四年级教材PartA内容形成了转变,由原来的图文并茂变为图文分二形成对话短文,这种转变在某些程度上让学生和教师都觉到了一....五年级英语教学设计