设幼教无忧网为首页
动画中心| 育儿中心| 小学教案课件| 优秀作文| 小学教学| 妈妈专栏| 收藏本站|
教学分类 板报设计 教学管理 小学语文教学 小学数学教学 小学英语教学 小学科学教学 思想品德教学 小学美音体教学

《苹果落地》教学思考——巧设问题

12-01 00:24:34 | http://www.youjiao51.com | 210次 | 北师大版第三册语文教案

《苹果落地》教学思考——巧设问题
《苹果落地》教学思考——巧设问题
 昨天听了曾琦老师的一堂课，课后几位老师进行了讨论，其中就说到了如何对学生提问，即巧设问题。我们常常会这样问：“这个词语是什么意思？这句话是什么意思？”这样的提问方式陈旧、单一，不利于启发学生进行思考。对于课文中的问题，要巧妙的抛出。结合自己上的这堂课来说一说，要让孩子们体会到牛顿不同于我们的那种好奇心，一种认真观察、钻研问题的恒心。我在提问前，先让孩子读带有“好奇”的句子，反复抽读，请孩子们评价，然后引出：“老师听到出了牛顿时一个有着强烈好奇心的人，谁再来试一试？”这时，孩子们从朗读中体会到了好奇，也理解了好奇心，问题的抛出也不再那么死板了。但是这就要求教师要有良好的教学机制，能从学生的不同回答中引入自己的问题，要做到不露痕迹的指导。本堂客在这方面做得还不是很好，有的地方多余了，比如让学生模仿“观察”的样子，其实这个动作完全没有必要模仿，只需要知道它的意思就可以了。在这种长课文中，一定要注意“以读代讲”，特别是重点段的指导，不能变成一问一答的形式，要使学生读完课文后就解决了所有的问题。

关键字:北师大版第三册语文教案,北师大版第三册语文教案大全,小学语文教案大全   教学 苹果

我来评论

查看所有评论

相关栏目分类