李晓腾《比本领》教学案设计

12-01 00:24:34 | http://www.youjiao51.com | 416次 | 北师大版第三册语文教案

李晓腾《比本领》教学案设计

                        晋江陈埭求聪中心小学 李晓腾

　认知目标：

1、  学会本课9个生字和由生字组成的新词。学写7个字。

2、  正确、流利、有感情的朗读课文，理解课文内容。

技能目标：

1、  在小组合作学习中，善于倾听，大胆发言，形成良好的合作与交往能力。

2、  分角色朗读课文。

情感态度目标：

1、  使学生懂得合作的重要性。

2、提高学生的阅读兴趣。

教具准备：教具、学具：课件

第一课时

（一)  导入新课
　　　1　同学们，喜欢童话吗？欢迎你们进入美丽的童话世界，板书课题：比本领

      2  齐读课题，认读生字“领”

      3  说说课文写谁和谁比本领。比较“候”和“猴”

（二）检查预习

1认读生字（开火车读）

2小老师提醒生字的读音。

3合作摘果子，认读果树上的生字词。

4分自然段朗读课文

5质疑

（三）合作读文

1出示学习目标：猴子和梅花鹿为什么要比本领？它们比什么？

                      比赛开始了，它们是怎么做的？

                比赛的结果怎样？

2生小组合作学文。

3交流评议。

①  猴子和梅花鹿为什么要比本领？它们比什么？

②比赛开始了，它们是怎么做的？

在交流中渗透理解：“得意洋洋”“垂头丧气”指导学生朗读相关的语句，读出“得意洋洋”和“垂头丧

气”的神情，并用这两个词语练习说话。     

③练习说话：金丝猴急得（                  ）。结合课件理解。

④比赛的结果怎样？

4合作再读课文，体会合作。       

（四）课外延伸

 想想你在平时的生活学习中，有没有哪些事情是和同学合作共同完成的，你们怎么合作呢？互相交流。

{五}作业

1把今天这个故事讲给家里人听。

2说说合作的故事。

3写本课的生字。

〖教学反思〗
　　一节课上下来，我总感觉意犹未尽，相信同学们也会有同样的感觉。每个天真的孩子都喜欢故事，所

以我就把他们带进童话世界。在接下来的过程中，同学们当小老师讲重点生字是我非常满意的地方，因为

他们“讲起课来”游刃有余，我们平时的功夫没有白费。在学习课文时，我采用起因――过程――结局的

故事结构来展开教学，课堂上更加有了活力，学习主动，思维活跃，朗读热情特别高，真是其乐融融。