2016学年度扬州路实验小学少先队工作计划

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2010学年度扬州路实验小学少先队工作计划

以党的十七大和十七届三中全会精神为指引，深入贯彻落实科学发展观，按照少工委提出的工作方向和工作任务，抓基础抓落实，求突破求创新，为少年儿童健康成长全面发展、为少先队事业科学发展优化发展作出新的更大的贡献。
一、实施“红领巾建设工程”，推动少先队员思想道德建设。
今年是建国、建队60周年，我们将以“红领巾建设工程”为抓手，加强少年儿童思想道德教育，重点开展中国特色社会主义核心价值体系教育实践活动。抓住契机，紧扣主题，开展丰富多彩的思想道德教育活动。
1、充分发挥少先队阵地作用，渗透道德品质教育。
少先队充分发挥少先队阵地作用，通过红领巾广播站、电视台、网站广泛宣传文明和谐新风，引导少年儿童养成良好思想品德，为培养社会公德、职业道德和家庭美德奠定基础。要通过参与红领巾监督岗执勤，争当小升旗手、小护旗手、鼓号队队员、爱国主义教育基地小讲解员、小保洁员、小保安员、小宣传员、小记者等活动，增强少先队员光荣感，培养良好道德素养和行为习惯。
2、积极开展实践体验活动，加强理想信念教育。
要找准不同时期不同阶段思想教育的切入点，抓住重大活动、重大事件、重大节庆纪念日等契机，通过“主题活动月”或“主题活动日”等形式，为少年儿童思想道德教育服务，使理想信念教育活动在常态化开展的基础上不断推陈出新。今年要围绕庆祝建国、建队60周年开展“祖国发展我成长，手拉手共话60年”和“红领巾与共和国同行”等体验教育活动，通过征文、摄影、绘画、传唱、参观、寻访等丰富多彩的实践体验，真切感受新中国成立尤其是改革开放以来在中国共产党领导下祖国和家乡发展的辉煌成就和美好前景，坚定永远跟党走中国特色社会主义道路的理想信念。
3、大力整合特色品牌优势，突出“三爱”主题教育。
要不断深化已有特色品牌活动，整合资源优势，重点开展以爱国、爱校、爱社会主义为主要内容的中国特色社会主义核心价值体系教育实践活动。大力推进“学名人、做主人”活动，不断丰富内涵，今年主要开展以“阅读一本名人书籍、讲述一个名人故事、走进一座名人故居、寻访一位身边名人”的“四个一”学名人活动。要大力倡导各中队组织开展以青岛籍历代名人、革命先辈、时代先锋名字为主命名的英雄（名人）中队创建、交接活动。今年要重点围绕学习建设、保卫新中国的英雄模范、时代先锋开展活动。
二、加强少先队基础建设，为队员创设良好的活动环境
1、加强辅导员的培训工作，提高专业理论水平。结合新学期教师人员上的变动，将在原有结队的基础上相应的进行补充和调换，让更多的年轻教师能够不断提高自己的工作水平，签定结对协议，定期组织培训、名师论坛等活动，为中队辅导员提供学习展示的平台，让年轻的辅导员能够有不断和有经验的辅导员学习的机会，提高自己的工作水平。学期末将评选出校级的优秀结队辅导员。
2、将每月第二周周一下午定为学校中队辅导员培训时间，有计划、有重点地对辅导员进行思想、业务等常规培训，做到月月有主题，次次有收获，人人有提高。将采用工作方法交流、优秀辅导员送经验等方式，内容则侧重于班机常规工作指导及组织创造性主题教育、社会实践活动，将班主任教育工作随笔、班级组织管理、学生行为规范水平、组织实践活动等，此项活动的开展情况以周记录、月总结、年考核的形式出现，列入班主任工作考核中，将工作数量、质量与工作评价、激励相结合。每月不定期听一些班主任的晨会课、班队课，及时交流、总结，提高班主任的业务水平。
3、加强中队基础建设，构建自主化中队。各中队应备有中队队会记录本、中队队委会记录本、好人好事记录本、队员花名册，并由队干部自主管理，大队将定期检查。
4、小干部队伍建设。成立队干部学校，定期对大、中队干部进行培训。在成立新一届少先队大、中队干部组织机构后，将从队干部自主管理等方面对队干部进行培训，以提高队干部的工作能力。各级队长要带领全体队员建设快乐、自主、健康、向上、具有良好团队精神的好集体，普遍实行小队长轮流制和大、中队普设职能部制，让每个队员都有机会在队干部的岗位上经受锻炼，为集体服务。
5、继续抓好少先队阵地建设。让红领巾广播站、学校电视台办得更具特色更受同学们喜爱；办好大、中队黑板报，使其上档次；建好大队部室，让它成为少先队员的温馨家园。
6、做好鼓号队的相关工作，开学初结合假期训练的结果，安排合理的训练时间，利用下午放学后的一小时集中练习，以良好的精神面貌迎接建队日开展的鼓号操比赛。
各月份活动安排：
三、以落实“良好习惯优化年”为契机，培养学生各方面行为习惯。
本学年度是我校的“良好习惯优化年”，少先队将开展丰富多彩的活动，让学生从活动中积累经验，从活动中求发展，力求培养各方面的行为习惯养成。另外少先队为配合优化年的落实，将学校一楼走廊建设成为“好习惯”宣传走廊，以此渲染浓厚的教育氛围。本学期，少先队将主要进行以下几个好习惯的培养：
1. 培养良好文明礼仪的好习惯。
小学生求知欲旺、可塑性大、模仿性强、是形成良好行为和品德的最佳时期，我们注重狠抓养成教育、及时纠正队员不规范言行。对新生一入学，我们就从升旗仪式的排队、行礼做起，教他们做到升旗时行队礼或注目礼等从，有计划、有步骤地对他们进行常规训练，为保证养成教育的实效性，做到以下两点：一是要求班主任严抓实管、经常、反复地组织学生学习《小学生日常行为规范》，要求队员记清记牢，做到淳淳教导，坚持不懈；二是学校对规范队员行为采取正反两方面教育相结合的办法，学生会干部每周进行不定期的检查，通过广播及时表扬、批评，让年级与年级、班级与班级进行评比，并把检查、评比的结果列入班级考评内容中。我们还将举办家长培训班，让家长了解队员在学校时常规要求，积极配合学校共同抓好养成教育。
2.培养环保的好习惯。
（1）人人行动收集废电池。
在日常生活中，队员们对电池的用处并不陌生，但是废电池对环境的危害是队员们所不了解的，我们将组织环保小组的同学通过宣传，让队员们对废电池的危害有初步了解，并提出为了保护我们的环境，让我们人人行动收集废电池的活动。我们将要求队员们从收集家里的废电池入手，将收集来的废电池投入学校门口的专用收集箱内，为了强化队员们已有的环保行为，我们还将引导队员们把收集废电池的范围扩大到邻居、社区，同时建立了评比激励机制，以中队为单位，每周记录队员们收集废电池的情况，并及时反馈，然后评出“环保小卫士”，提供队员们学习模仿的榜样，再评“环保集体”，不断激发队员们的上进心。
（2）人人参与学习垃圾分类。
为了能让队员们分清有机垃圾、无机垃圾，我们准备组织同学们绘制有机垃圾、无机垃圾的图标，如：画上菜皮、果皮、鱼骨头等图案表示有机垃圾，画上破布、纸盒、塑料瓶、易拉罐等图案表示无机垃圾，让队员们在模拟的环境中利用形象的图标给垃圾分类，举行垃圾分类小竞赛，队员们在竞赛中通过实际操作，初步掌握了垃圾分类的方法，提高了保护环境的意识。
（3）人人动手“变废为宝”。
提倡利用废旧物资，人人动手“变废为宝”。在活动中，队员们将用废弃的包装盒、广告纸、易拉罐、饮料瓶、泡沫板、果壳等材料制作成一件件精美的工艺品。
3.培养自理、自立的好习惯。
学校中大多数学生都是独生子女，部分学生家长过分溺爱孩子，如，替学生穿衣服、整理书包、削铅笔等。正是在父母的这种包办代替下，孩子自身自理能力极差。其实对于孩子来说，尽管其能力还相对较弱，但是在正确引导下他们还能够乐于去做一些事情。针对学生存在的问题，学校少先队大队部将采取行之有效的教育方法。首先强化日常行为规范教育，加强自理能力的培养。学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的，而是通过每一件事，每一项活动，每一节课，长期熏陶才能形成。少先队以常规训练为主线，通过开展“常规教育讲座”、“常规知识我知道”、“争当自理小能手”等一系列活动，加强对学生的责任心和行为习惯的培养。对于入学的新生，首先对他们进行常规教育和训练，严格要求，一抓到底。为了规范学生行为，少先队将根据小学生评价手册上的内容及各班的实际情况，制定各班风、班规，再配以寓言故事、名言警句、儿歌等加以强化。把抽象的概念变得具体、形象、生动，让学生从中受到感染和启迪。学生牢记其内容，用它规范了自己的行为。本学期我们还将开展“自己的事情自己做”活动中，要求学生凡是自己的事情都要自己完成。并通过“巧手比赛”检验评比，使队员们在活动中充分得到锻炼，学会生活的本领，同时也养成自理、自立的好习惯。