《放小鸟》教学思考

12-01 00:19:18 | http://www.youjiao51.com | 992次 | 苏教版一年级下册语文教案

《放小鸟》教学思考

　　《放小鸟》一文，叙述的是我放飞一只小鸟的事，课文通过描写“我”养小鸟与放归小鸟的经过，

告诉人们鸟是人类的朋友，我们要爱护小鸟、让鸟自由飞翔在蓝天上。

　　这堂课上，有许多不足之处。上课之前，我备课时非常仔细，把课堂上老师所叙说的每一句话都写

下来。但是，我发现，在我上课的过程中，仍有许多不禁人意的地方。如：学生的朗读不够到位。孩子

们的朗读应该在他们读懂课文内容后，充分感悟人物心理，或者充分理解课文含义的基础上通过读来抒

发感情。但是，学习这篇课文，孩子们的阅读似乎格式化了。他们都喜欢慢慢地、拖长调子来念课文。

今后要避免孩子这样的坏习惯，不同的课文需要不同的感情来演义，从感情深处的所感所悟开始，从平

时的每一堂课中积累阅读。课文最重要的部分，我决心放小鸟回家，我设计了这样一个环节：看看图中

的男孩，为什么把自己喜欢的小鸟放飞了，却还那么高兴？孩子们回答的虽然正确，但如果孩子们多一

些想法，多一些理解，也许能有更多丰富的想象空间，教学重点理解的部分，应该把课堂还给孩子们，

让他们成为学习的主人，这样，他们一定会更加明白爱小鸟就要给它自由，给它快乐。我在教学的最后

，引导学生进行说话练习，假如你是课文里的“我”，你会怎么做，很多学生发言比较踊跃，有的说：

我会把他放掉，因为鸟类是我们的好朋友，有的说我会把它送回家……课堂气氛较好。

　　我想，在低年级课堂上，从培养学生对词语的理解与朗读，到优美的阅读句子乃至课文，都是我们

当务之急应该学习，钻研，深思的课题，从我做起，从平时的课堂抓起，会取得成功的。