《晚上的“太阳”》课堂教学片断

03-08 15:39:40 | http://www.youjiao51.com | 162次 | 苏教版二年级下册语文课堂实录

《晚上的“太阳”》课堂教学片断

 师：爱迪生急中生智，想出了照明的好办法，使医生顺利地做完了手术，医生赞扬爱迪生，师引读：

孩子，是你用智慧救了妈妈！如果当时你就在场，你会说些什么？

生：爱迪生，你真聪明。

生：爱迪生，你真爱动脑筋。

生：爱迪生，幸亏你机灵，要不你妈妈就没救了。

生：爱迪生，你救活了你妈妈，真了不起！

生：在情况这么危急的时刻，你一点都没慌乱，在这么短的时间想出照明的好办法，爱迪生，我真佩

服你！

生：爱迪生，你是我学习的榜样。

师：妈妈醒来了，苍白的脸上露出了自豪的微笑。这时，爱迪生对妈妈又说了些什么？

生读：妈妈，要是晚上也有太阳该多好哇！我要造一个晚上的“太阳”。

师：爱迪生是怎样对妈妈说的？

生：一本正经。

师：怎样说才是一本正经？

生：非常认真地说。

生：表情很严肃地说。

师：爱迪生说的这句话中有两个太阳，它们有什么不同吗？

生：一个有引号，一个没有。

生：一个是真的太阳，一个是爱迪生发明的电灯。

师：说得真好。你们真的动了脑筋，很善于思考。爱迪生就是一个爱思考，勤实践的人，他最终成为

世界上伟大的发明家。

 教学评析：

这是课文《晚上的“太阳”》中的一个教学片段，当爱迪生在妈妈生病时，利用自己的智慧创造了光

明，让医生顺利地做完了手术，救了母亲。引导学生展开想象，如果你在现场，你会怎样夸奖爱迪生

？在教学中，以学生为本，倡导自主、探究的学习方式，给学生的思维和想象提供广阔的空间，拓宽

学生思维的广度，发展学生的求异思维，尊重学生独特的见解，提倡个性化的学习。这样，使故事情

节更完整，人物形象更丰满，感受体验更深刻。