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当前分类:多元智能教育

  • 孩子心理健康的标准

  • 03-14
  • 判定孩子心理是否健康,其标准大致有如下几方面:良好的生活习惯生活习惯包括饮食、睡眠、运动、言行等方面。有的幼儿喜欢在入睡时由母亲抚着、有的偏爱吃某类零食.....多元智能教育
  • 北京蚂蚁宝贝

  • 03-14
  • 鹰搏击长空, ——炫耀着翅膀的力量;鸟翱翔蓝天, ——展示着翅膀的妩媚;而我 和我的兄弟姊妹们 ——不过是一群小小的蚂蚁而已,我们的翅膀就是团结.....多元智能教育
  • 感觉统合问题及其预防

  • 03-14
  • 一、孩子会不会感觉统合有问题 ●据调查,目前儿童感觉统合失调的人数大约要占到学生总数的5%~10%。  ●感觉统合失调的孩子,不仅因为学习的基本能力不足和.....多元智能教育
  • 多元智能理论简介

  • 03-14
  • 创立者:美国哈佛大学教授霍华德.加德纳(Howard Gardner)八种智能及所包含的关键能力:一、语言智能关键能力:1、创作故事/叙述故事(1) 运用想象力和创造力说.....多元智能教育
  • 归纳推理中容易出现的问题

  • 03-14
  • 李忠忱教学法中把幼儿智能分为13种能力的培养。判断推理能力是其中的一种。根据推理过程中所表现的思维过程的方向,可以把推理分为归纳推理、类比推理、演绎推理。.....多元智能教育
  • 软硬兼施抗击电话干扰

  • 03-14
  • “依依3岁了,也不知道是不是亲子关系太紧密,真的是一刻都离不开我,这不,还在和同事电话谈工作呢,这个小家伙却一刻都不闲着,围着我转来转去,又推又拉,大声地.....多元智能教育
  • 让“多元智能”陪伴幼儿成长

  • 03-14
  • 众所周知,在一个班级里,总会有一些个方面表现比较突出的幼儿,他们深得老师的宠爱和关注,常常作为学习的典范而被赞赏,这样做是符合幼儿爱模仿的心理特点,是一.....多元智能教育
  • 南京多元智能教育机构

  • 03-14
  • 南京多元智能教育机构哈佛品牌 全球共赢 美国人很早就意识到潜能开发的重要性,1967年哈佛大学教育研究生院创立《零点项目》,起因是美国与.....多元智能教育
  • 智多星多元智能会馆

  • 03-14
  • 智多星多元智能会馆 美国研究学会(American Institutes for Research )的研究与美国学校管理者协会(American Association of school Admin str.....多元智能教育
  • 多方面开发孩子的智力

  • 03-14
  • 培养一个聪明宝宝是天下父母的共同心愿。  所以,我们要从宝宝还在妈妈肚子里就开始让他健脑。吃什么样的食物,补充哪些营养素,怎样进行早期大脑开发……该做的事.....多元智能教育
  • 如何早期发现孩子弱智?

  • 03-14
  • 孩子的一颦一笑,无不牵动着父母的心思,也许您在为孩子又学会了一句话而感到欢欣,也许您因为孩子的笨手笨脚而感到忧心忡忡,那么究竟怎样衡量您的孩子是否发育正.....多元智能教育
  • 儿童智力成长母教胜于父教

  • 03-14
  • 这项研究成果是安徽医科大学儿童医学专家唐久来等经过近10年的努力所取得的。专家们采用国内外先进的 儿童智力研究方法,对400多名儿童进行长期跟踪调查研究,.....多元智能教育
  • 智力开发越早越好

  • 03-14
  • 研究发现,婴儿出生8小时后,就会模仿母亲吐舌头;喜欢看人脸和黑白分明的图片或汉字;目光能追随距离眼前20厘米的物体。如果让他趴在床上,用手抵住两只小脚,他就.....多元智能教育
  • 人脑潜能是如何被浪费掉的

  • 03-14
  • 科学研究表明:一般来说,人脑的潜能只发挥了不到10%,而90%以上的潜在能力被浪费掉。这里就产生出一个重要的问题,即人脑的潜在能力是如何被浪费掉的呢?  儿童.....多元智能教育
  • 认识人际关系智能

  • 03-14
  • 在讨论人际智能和内省智能这两种个人智能之前,我想要和大家一块看看一种在认识个人智能重要性上的偏见。持多元智能理论的加德纳教授说,所有的智能都有同等价值.....多元智能教育
  • 3岁前儿童智力开发越早越好

  • 03-14
  • 研究发现,婴儿出生8小时,就会模仿母亲吐舌头;喜欢看人脸和黑白分明的图片或汉字;目光能追随距离眼前20厘米的物体。如果让他趴在床上,用手抵住两只小脚,他就.....多元智能教育
  • 多元智能对汇佳幼儿园的影响

  • 03-14
  • (一)老师观念与行为的转变 老师们始终认为,影响教育最重要的因素是老师素质,而老师素质中最重要的因素则是老师观念。经过近三年关于多元智能理论的实践和理论.....多元智能教育
  • 哈佛品牌 全球共赢

  • 03-14
  • 美国人很早就意识到潜能开发的重要性,1967年哈佛大学教育研究生院创立《零点项目》,起因是美国与苏联的科学技术竞争,研究对象就是潜能教育。前苏联在原子弹试验.....多元智能教育
  • 清华洁华幼儿园

  • 03-14
  • 在多元智能理论指导下的我园幼儿创新教育探索与实践 幼儿期是人成长和发展的起始阶段,未来高素质人才的培养离不开幼儿阶段的良好教育。随着素质教育的推进与幼教.....多元智能教育
  • 让宝宝爱上数学

  • 03-14
  • 如何能使宝宝获得学习数学的乐趣,并爱上数学呢?爸妈们需要做的是将数学的概念尽可能趣味化,而且尽量减少对宝宝在学习过程中的压力。您要让宝宝了解数学是日常生.....多元智能教育
  • 评价:为学生生命成长奠基

  • 03-14
  • 回首课堂,曾有许多精彩的回忆让我怦然心动;也有诸多尴尬的瞬间令人回味……【设计一】 你 真 棒在一堂作文观摩课上……师:请同学们闭上眼睛,想象狂风吹过.....多元智能教育
  • 儿童个体发展观察评价

  • 03-14
  • 《上海市学前教育课程指南》指出:“课程应尊重幼儿学习与发展的个体差异,体现个别化教育。”这一观点体现了现代社会对教育个别化的要求。在二期课改中,为适应不.....多元智能教育

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