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活动目标：
    1、能在实践中大胆操作探索，了解和发现磁铁同性相斥的现象。
    2、能合理想象，创编故事，大胆讲述。
    3、通过活动体验成功的快乐。

活动准备：
    1、学具：空心小磁铁每人2个，橡皮泥每人1小团，动物小卡片每人2张。
    2、教具：教师制作好的磁铁动物（小兔、老虎），视频展示台、电视机各一台，演示用的桌子一张。
    3、教师已编好《你追我逃》的故事录音。

活动过程：
    一、教师边讲故事边操作磁铁动物玩具，引起幼儿对活动的探究兴趣。
    1.师： 今天大二班来了两位小客人，它们是……？（小兔子和大老虎）它们俩发生了什么事呢？
    2.放录音，教师操作表演动物玩具老虎追兔子，幼儿聆听观看。
    3.提问：师：小兔子被老虎追上了吗？
            幼：没有追上。
            师：老虎为什么追不上小兔子呢？
            幼A：因为小兔子跑的快。
            幼B：老虎没用呀！
　　　      师：这里可藏着一个小秘密呢？有谁发现了吗？
            幼A：我发现小兔子自己会跑的。
            幼B：老虎追小兔子逃，老虎不跑小兔也不跑了。
            幼C：老虎和小兔下有东西。
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sp;    幼D：对，好象是磁铁，上次我在黑板上玩时也有过这样的。
            师：好，现在就让我们来研究一下，看一看小兔和老虎到底是用什么做的？ 
（评析：教师首先设置悬念，让幼儿把注意力集中到了两个玩具身上。通过视听活动，以及教师诱导式的提问，使幼儿对活动中的磁铁玩具产生了极大的探究兴趣。）
   
    二、探索磁铁玩具小兔和老虎的结构。
    1、用视频仪向幼儿展示玩具的结构。请一幼儿拆开玩具拿到视频下展示。
    2、提问：师：你发现了什么？
             幼A：有磁铁。
             幼B：还有橡皮泥呢！
             师：这个玩具是怎么做成的呢？
             幼A：把一张动物卡片，插在橡皮泥上，然后把泥嵌在磁铁的洞洞里。
             幼B：先放泥到磁铁，再插上动物卡。
             师：到底用什么方法最好，让我们！ www.youjiao51.comp;   1、师：有谁在操作中碰到了问题？可以提出来，我们一起来帮助解决！
        幼A：为什么我的小蝴蝶一下子就被熊抓住了？
        幼B：是不是你的磁铁贴反了？
        幼C：我刚才也是这样的，后来我把一块磁铁反过来做，就对了。
     2、师：那么是什么原因会导致两个小动物吸起来或一直碰不上头这两种不同情况发生呢？因为磁铁有它的一个秘密。是什么秘密，谁知道吗？
        师：我们一起来看一下屏幕。
     3、教师在视频下向幼儿展示两块磁铁“同性相吸”“异性相斥”的效果。
（评析：在活动中幼儿大胆交流着自己的探索过程，这也是一个幼儿相互帮助，相互讨论学习的好机会。视频展示的效果很好，让每位幼儿都看到了磁铁的秘密，丰富了幼儿的知识。为

幼儿继续完成制作有了知识准备。）
    
    五、幼儿大胆想象，创编故事。
     1 、师：现在小朋友可以继续做，已做好的小朋友可以自己边玩边编故事，然后讲给大家听。
     2、 开展讲故事比赛。鼓励幼儿勇敢地上来表演操作磁铁玩具讲故事。

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