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字母变变……教学设计

  • 所属栏目:二年级美术教案
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  • 资源下载中心类型:小学教育 - 小学美术 - 二年级美术教案
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字母变变……教学设计 简介:

《字母变变……》
年级   二年级   计划学时  1课时   
学习内容分析 在儿童的世界里,动物会说话,植物有五官,静物也会自己行走,它们都有生命。本课以“学生与学习生活”为切入点,把与学生天天见面的字母进行“变化”,表现为“多种多样”的内容,既能满足学生的“童心”,又能启发想像思维,培养造型能力。
本课的教学重点是用多种材料表现“各种形象”的字母进行装饰与变化。在造型上我把完成重点目标大致分为二类:一类是添加造型设计,先把字母写出来,直接在字母上添加变化。如:字母“H”,加两只小脚,在加上两个头,变成两个牙签人。对这类作品,学生比较容易掌握。二类是创新造型设计,把学生天天见面的字母进行夸张“变化”。如:把字母“L”想像成汽车“手动拉杆”;把字母“O”想像成眼睛、太阳。从这些想像中引入生活美,拓展想像创作空间。总的来说是培养作品的各种形象变化。
本课的教学难点是运用对称、夸张等手法表现字母。我们可以引导学生观察日常生活,把与学生天天见面的字母进行“变化”。帮助学生解决难点归纳为两点:一、通过多媒体展示多样作品,可以激发学生的想像思维和创造能力。二、教师的示范过程,采用什么方法容易让学生接受,这是关键的所在。在示范中,学生在台下讲的话是很重要的,老师跟学生的想法是不一样的。如:字母“e”,我本来想把它变成怪兽,我才画了几个牙齿,学生就说变青蛙。这时老师就应该注重学生说的话,照他们的意思去做。通过这些方法来帮助学生度过难关。
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