新课标人教版小学语文第三册教案

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一、教材分析
　　本课是识字学词学句，有8幅图、8个词语、一句话组成。教学可以分成三部分。第一部分是看图，学生通过看图认识北京的建筑物。前4幅图是北京的古建筑物；后4幅图是建国以后的现代化建筑和与图相配的8个词语。第二部分是概括总结北京的特点。第三部分是生字与作业。
　　学生在学习时对"故、堂、世、纪"4个生字最容易写错。有的生字学生分不清，如"故"字，右半部分容易写成3笔；有的是笔顺易错，像"世"字。
有的词语不容易记，有的同学没有去过这些地方，记忆这些名词有些困难。可以采用同学介绍，让知道的学生向大家多介绍一些，因为孩子们之间的交流，最会引起注意。
二、教法建议
　　（1）识字教学
　　本课13个生字中有8个是由熟字组成的，因此可以让学生采用小组学习的方式，课下请小组长做卡片。学生自读课文后，请小组长带领大家一起借助拼音读准字音。
　　（2）写字教学
　　写字教学主要是要培养学生的观察能力，所以老师可以把课前写好的生字卡片在学生读后，贴在黑板上，写前让学生把这13个生字分类。按照左右结构、上下结构、包围结构、独体字等分类。让学生观察这些生字中哪些容易写错。我们在写的时候应该注意些什么，个别字教师用板书具体指导。
　　对于难记的字还可采取书空、在手心或书桌上写一写、同学间互相提示等方式互相学习。
　　观察生字后，分出类型写，如上下结构的字"安"注意横最长，撇和捺要在一条线上。
　　左右结构的字"坛、纪、际"在写的时候要注意左让右。
　　独体字写时要掌握好各个笔画之间的搭配。
　　（3）词句教学
　　本课有8个词，学生看图后，一部分人能了解大概的意思。在教学中可以让学生在课下查找一些资料。学生可以自己找一些图片、文字的东西、还可以上网查一些资料，以图文并茂的形式学习。
　　可以让学生自己做导游，为大家介绍景点；也可以让学生自己在课下写好卡片，让学生做游客，一名做导游的学生举着卡片说道："欢迎同学们到'天安门'参观。" 学生在了解天安门的过程中首先映入眼帘的是汉字--天安门。这样就创设了情境，激发了学生的学习兴趣。