《好汉查理》一课的教案

12-01 00:19:18 | http://www.youjiao51.com | 408次 | 人教版三年级上册语文教案

《好汉查理》一课的教案

【教学目标】
　　　1．有感情地朗读课文。
　　　2．读懂课文内容，体会查理发生的变化，感受理解、信任、充满爱心给人带来的快乐。
　　　3．培养独立阅读能力。
　　【课前准备】
　　　多媒体课件
　　【课时安排】
　　　1课时。
　　【教学流程】

　　一、谈话激趣
　　　1．(课前播放《好汉歌》)同学们，刚才我们听了一首《好汉歌》，在你心目中，你认为怎样的人才能称得上好汉呢?(学生根据自己的理解自由发表意见：如行侠仗义、济助危难等)
　　　2．读题：“好汉查理”
　　二、初读课文，感知大意
　　　1．学生自由朗读课文，要求读准字音，读懂课文，思考课文主要讲了一个什么故事？
　　　2．检查学生读书情况：

（1）读生字词（看课件）
（2）讨论交流：课文讲了一个什么故事?
　　三、再读质疑，读中感悟
　　　1．一开始，查理是不是好汉？画出有关语句。

　　　A．查理是个调皮的孩子，爱搞恶作剧，没有人喜欢他。（理解“恶作剧”）

B．他从窗户爬进房间，羡慕地望着那把刀。（如果是好汉，应该怎么做呢？）
　　　2.从文中哪些地方又感受到查理是个好汉?
　　　　(1)根据学生找到的句子让学生谈感受：
　　　　　　A．“不，好汉查理从来不随便拿别人的东西。”
　　　　　　B．“谢谢!”查理显得彬彬有礼。
　　　　　　C.“当然可以。”
　　　　　　D．查理虽然调皮，但说话是算数的。整整一个暑假，他每天都陪杰西在草地上玩。
　　　　　　E．“不行，罗伯特先生，我不能随便要您的东西。”
　　　　　　F．“杰西，我会做个好汉。”
　　在教学时，教师可以通过一些词句引导学生理解感悟查理并不是一个坏孩子，他变得诚实、守信、有爱心了。
　  3.文章开头说查理是个调皮的孩子，爱搞恶作剧，不知不觉中他又变得讲礼貌，守信用，有爱心的孩子了，那到底是什么原因，使查理有了如此大的变化呢?你觉得查理的变化跟哪些人有关呢?

（1）杰西与查理的对话。
　　　A.“你想把它拿走吗？”（想象杰西的表情与语气，她是在什么情况下说这句话的？如果你看到这样的情况脱口而出是什么话？而杰西却这样温和说明了什么？）

B.“你可以拿下来看看。好汉查理，我叫杰西。”（师边读边动作演示，此时的杰西把查理当成了什么？使查理一下子感觉到被人怎么样的感觉？）

C.练习对话：同桌对读、指名读、男女生对读。

感悟杰西对查理的影响：杰西热情乐观，虽然残废了，但对生活充满希望，尊重、理解、信任查理，她的友谊像雨露阳光，是查理改正缺点的主要原因。　　

（2）理解罗伯特先生的话

“查理，你带给杰西的礼物是快乐，现在我把刀作为礼物送给你。”

A.说说对这句话的理解。

B.罗伯特先生送给他的仅仅是一把刀吗？

C．小结：查理给了杰西快乐，自己也快乐，因为快乐是相互的，同样，理解和信任也是相互的。

（3）走进查理的内心世界

A．查理第一次听到有人这么夸他，心里一定想了很多，写下来。

B．我们一直谈论着查理的变化是由于杰西与罗伯特先生的尊重、理解和信任，但是最主要的还是靠自己，所以在与杰西告别时，查理说（看课件朗读）

四、拓展延伸，升华情感
　　  续编故事

五、板书设计：

                                            尊重

“好汉查理”————————————————好汉查理

   调皮                                 理解                                     讲礼貌

  爱搞恶作剧                      信任                                      守信用

                                                                                         有爱心