《圆明园的毁灭》展示课教案

12-01 00:29:40 | http://www.youjiao51.com | 514次 | 人教版五年级上册语文教案

《圆明园的毁灭》展示课教案
                

                  圆明园的毁灭
                  
                  一 、教学目标：
                  1、了解圆明园的辉煌和它的毁灭，使学生记住这一国耻，增强振兴中华的责任感。
                  2、练习从内容中体会思想。
                  3、学会本课11个生字，13个生词。
                  4、有感情地朗读课文。背诵第三、四自然段课文。
                  二、教学重点、难点：通过语言文字的理解，想象圆明园昔日的辉煌，了解它毁灭的经过，激发学生热爱祖国的思想感情和振兴中华的责任感。
                  三 教学准备：网上查询相关资料。制作多媒体教学课件。
                  第一课时
                  教学内容：初读课文；掌握生字新词；了解课文主要内容；感受圆明园昔日的辉煌。
                  教学方法：
                  多媒体演示法；自读自悟法；合作讨论法;感情朗读法。
                  四 教学过程：
                    一 谈话导入：
                      
                  在去年，我们学习过课文《颐和园》，通过学习，我们知道了北京的颐和园是一座依山傍水，气象万千的古典园林。在世界上享有很高的声誉。但是，你们可能不知道，在北京的西北郊有一座比这大3倍的皇家园林。可惜，这一园林，在140年前就被英法联军的大火所毁灭了。今天，我们就来认识它，走近它。
                  出示课题：圆明园的毁灭
                  二 初读课文
                    1 自由读全文，要求读准字音，读通顺句子。
                    2 出示词语  （不可估量  举世闻名  众星拱月  金碧辉煌  玲珑剔透）
                    3 引出第一段
                      这些词中有一个是多音字——不可估量   说意思，
                      再体会连读两个不可估量是的心情。（可惜  痛心）读
                  5 引出第五段
                  看看课文还有哪一段也带给我们这种心情的？
                  哪个句子是最让你感受到惋惜的？
                  出示句子；“我国这一园林艺术的瑰宝，建筑艺术的精华，就这样化成了一片灰烬。”
                  化成灰烬的是什么——瑰宝  精华。  朗读这句话。
                  三 精读课文
                  课文开头说它的损失是不可估量的，结尾又强调它是瑰宝，是精华。你们想不想身临其境去感受下呢？读2—4自然段，选择你最感兴趣的一个方面介绍这一瑰宝。
                  
                   ★交流第二自然段  规模宏大
                          1 同学介绍  教师随机概括。
                          2 课件出示圆明园全景图，边看图边联系课文内容，体会“众星拱月”。读
                          3 你们知道这么大园的实际面积究竟是多少吗？
                     
                  小结：就是这样一座5000多亩的园林，有6代皇帝经营了150年，可就在3天之内，化为一片灰烬。想到这，你的心情是怎样的？（……）这样的损失难道是可以估量的吗？
                  
                  课件出示“圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！” 指导朗读
                     
                  ★     交流第三自然段
                  1 学生介绍圆明园的建筑 刚才，你们一共听到了几个有？8个
                  2 自由读读 想想这8个有该怎么读？重点理解 “金碧辉煌”﹑“玲珑剔透”。
                  3 如果作者想要写尽园中的所有景观，所有建筑，还要多少个有？先不急者着回答。 
                  4 出示图片
                  5 四人小组合作，按照 “圆明园中有______的______；有______的_______；       
                  也许还有_______的_______。把园中的其他景色描绘下。
                  6 指导朗读“漫步园内，就有如漫游在天南海北，包览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。”
                  小结：那样的圆明园美吗？可如今，那一切已经不存在了，已被永远化为灰烬了。当你眼睁睁地看着这梦幻般的美景无一幸免地变成废墟时，你的心情会是怎样的？
                  
                  课件出示：“圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！” 指导朗读
                  ＊     往日那殿堂，亭台楼阁变成孤零零的石柱了。
                  ＊     风景如画的皇家园林被彻底毁灭了。
                  ＊     这英法联军的大火焚烧的是中国的文化，更是世界的文化呀！
                  
                  ★ 交流第四段
                   1 圆明园，你还能从哪些地方感受到它是瑰宝的？
                   2  同学相继介绍其历史文物。
                   3  看着这些资料，知道了原本这么多的宝贝是只有中国的圆明园才拥有的，你什么感受？  读
                   4
                  可我们引以为傲的这一切也已被毁灭了，从此，圆明园里没有了青铜礼器，没有了名人书画，也没有了奇珍异宝。有的，只是残留的柱子和一片灰烬。烧掉一幅名人字画，只需一分钟，可这把火整整烧了三天！这得毁掉多少文物宝贝啊？这损失难道是可以估量的吗？
                  
                  课件出示：“圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！” 集体朗读。
                  四  总结：
                  这圆明园可是古代皇帝的家啊，英法联军就这么轻易地闯了进去，这做世界上最没的园林，竟然在大火中化成了灰烬。你觉得这把大火烧毁了什么，又点醒了什么呢？此时，同学门的心情都很复杂，关于圆明园想说的有很多。就让我们下节课再继续讨论。