《梅花魂》就是中华魂、民族魂

12-01 00:21:58 | http://www.youjiao51.com | 244次 | 人教版五年级上册语文教案

学生们在学习《梅花魂》一课时，我让学生在多读、深思、细品中，领悟梅花越是在风欺雪压、寒冷刺骨的境遇里，花开得越精神，越秀美，从而感悟到梅花那面对艰难困苦的环境从不低头折节的骨气，那不屈不挠的品格。啊，这就是伟大的梅花魂！
学生们此时思绪如波涛翻滚的大海，激情如喷发的火山，他们展开丰富的联想，怀着无比崇敬、无比激动的情感一一列举了邓世昌、林则徐、董存瑞、邱少云、江姐等有气节的英雄人物的可歌可泣的感人事迹。他们激情抒怀：“这一位位可歌可泣的英雄，他们不管历经多少磨难，不管面对怎样的艰难险阻，甚至面对生与死的抉择，他们都是脸不变色，心不跳，从不肯低头折节，从来都是顶天立地的。他们的精神就是梅花的精神。梅花魂，就是伟大的中华魂，就是伟大的民族魂！” 有的同学慷慨激昂地说：“学习梅花的骨气，弘扬梅花魂，弘扬中华魂、民族魂，做不屈不挠、不低头折节、顶天立地的中国人，为中华的崛起而学习！”这不正是学生被文章所感染、所激励后迸发出的豪迈的心声吗？这不正是在学生那幼小的心灵上闪烁着的灿烂的永不瞑灭的主动探究的火花吗？

通过这一课的教学，我深深体会到：只有动心、动情的教育、教学，才是最成功的教育、教学；有效地促使思维的发展，就是抓住了人文素养中最核心最本质的发展。只有这样，才能真正为学生奠定了保持强大的持久的探究能力的基础，才能有效地促使学生的学科综合能力的提高。

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