《蚂蚁和蝈蝈》教案

12-01 00:29:20 | http://www.youjiao51.com | 184次 | 苏教版一年级下册语文教案

《蚂蚁和蝈蝈》教案

教学要求：

1．            学会本课生字，理解由生字组成的词语。

2．            正确，流利，有感情的朗读课文，背诵课文。

3．            通过蚂蚁和蝈蝈对待生活的不同态度和不同结果的对比，使学生懂得只有辛勤劳动才能换来幸福的生活，从而培养学生热爱生活热爱劳动的乐观生活态度，歌颂勤劳勇敢的劳动人民的思想感情。

4．            分角色演课文故事。

教学准备：多媒体课件

教学过程：

一．         导入新课，创设情景。

1．              读课题

2．              读词语

过渡：现在让我们进入动物王国，看蚂蚁和蝈蝈之间发生了一个怎样的故事？

二．         学习第3小节

过渡：请同学们仔细看，认真听。（放课件）

1．（师述）这是一个寒冷的冬天 ----------（放动画）

2．听到这种声音，你有什么感觉？（生：冷）

  请你的把它读一读。

3．出示第3节（冬天到了，西北风呼呼地刮起来。）

4．指名读。

5．指导“刮”字，想平时小刀刮到手会有什么感觉？那冬天的风吹到脸上象刀刮一样，也

 很疼的，这样的确冬天非常（冷），小朋友再来试试，把冬天刺骨的寒冷读出来。

个别读。

齐读。

6．这么寒冷的冬天，我们一块到小蚂蚁家去，看看它们在干什么？

7．（出示）蚂蚁躺在装满粮食的确洞里过冬了。

图片出示，看图。

8．蚂蚁准备了很多，从哪个词看出来？（装满）

9．“躺”可以看出蚂蚁很自在，该怎么读呢？读一读（个别读）

我们再去看看小蝈蝈（出示图片），哎呀，他们怎么啦？（生说）

10．（出示）蝈蝈又冷又饿，再也神气不起来了。

  个别读。

  “又冷又饿”-----------生带读。（有感情，表情也好。）

   “神气”什么样子是神气？读一读。

11．每一句话都读得这么有感情，那我们把这一段连起来读一读吧。

   齐读第3小节。

三．         学习第1小节

1．              过渡：蚂蚁和蝈蝈为什么会有这样不同的结果？

          蚂蚁哪来那么多粮食？

（生：蚂蚁从夏天就开始搬粮食了。）

师：噢，你从课文中哪里知道的？

（生：第1小结）

2．              出示第1小节

细心读第1小节，看看蚂蚁是怎么搬粮食的？

把你喜欢懂得句子多读几遍。

3．              个别读，找一句你最喜欢的读一读。

4．              生读，师指导。

（夏天真热。）天气真热啊，什么事都干不动，听（放课件）知了也热得受不了了。

再读。

（一群蚂蚁在搬粮食。）蚂蚁在干什么？

（它们有的背，有的拉，个个满头大汗。）出示图片。

你觉得蚂蚁们干得怎么样？（辛苦）

从哪个词知道蚂蚁很辛苦？（满头大汗）

蚂蚁们是怎么干的？（有时拉，有时背。）能加上动作吗？（拉，背）

5．              夸一夸

这么热的天，蚂蚁干吗要搬粮食呢？（生：夏天-----------，冬天-----------------。）

        小蚂蚁真令人佩服，谁来夸夸它们吧！

        （生：小蚂蚁，你辛苦了！

小蚂蚁，加油啊！

小蚂蚁，真勤劳！

小蚂蚁，你真爱劳动！）--------------板书：勤劳

        说的真好，夏天这么热，可小蚂蚁不怕苦，不怕累，真勤劳，值得我们学习，我们对小

        蚂蚁的赞美之情读出来，如果加上动作就更能干了。

        分组读。

齐读。

配动作读。

6．              指名读，互评，齐读。

四．         学习第2小节

1．              过渡：蝈蝈是怎样度过这炎热的夏天的？

2．              出示第2小节

3．              自读。

4．              质疑：读了这一段有什么不懂么？（师指导，生答）

生：“乘凉”？（夏天很热，大树的叶子能遮住太阳，人就可以在大树下凉快了。）

生：“自由自在”？（想干什么就干什么）

师：小蚂蚁这么勤劳，蝈蝈为什么要笑话它们呢？

（生：天那么热，太傻了，不如去乘凉，累死了。）

师：你也这么想么？（生：不）

师：你是怎么想的？讨论讨论，说给蝈蝈听吧。（讨论）

（生：蝈蝈：你别笑话别人了，多没礼貌，快道歉。

蝈蝈：你真是个懒惰的家伙。

蝈蝈：快准备粮食吧，不然冬天你就要饿四了）----------------板书：懒惰

过渡：我想蝈蝈听了同学们的话一定会惭愧的。

5．              齐读第2小节。加上动作和表情，蝈蝈瞧不起人很神气的样子的语气读出来。

五．         师：蚂蚁整个夏天都辛苦工作着，蝈蝈却自由自在的玩耍，转眼间冬天到了-----（接读第3小节）

1．              结尾说蝈蝈“再也神气不起来了”他们什么时候神气过？（生：夏天----------）

2．              为什么现在神气不起来了？（又冷又饿）

3．              这个故事告诉我们什么？

4．              板书：只有辛勤劳动，才能幸福生活。

5．              小结：这个故事讲完了，不但有趣，而且又让我们学会了做人的确道理，你们喜欢么？（喜欢）

6．              表演：我们请同学戴上头饰来演一演吧！（同学们一起做）

六．         学习生字

1．              表演得很到位，想成为勤劳的小蚂蚁吗？（想）

2．              那就让我们来认真学习生字：

出示：“粮”，米字旁，结构，写笔顺，仿影，描红。

出示：“汗”，三点水旁，与什么有关？写笔顺，仿影，描红。

板书：

20．蚂蚁和蝈蝈

勤                  懒

                  只有辛勤劳动，才能幸福生活。

 转载自白开水的blog