苏教版第四册《识字1》第二课时课后反思

12-01 00:20:31 | http://www.youjiao51.com | 933次 | 苏教版二年级下册语文教案

苏教版第四册《识字1》第二课时课后反思

《识字1》一文收集了四组关于中国传统节日的词语，这些词语包含了春节、清明、端

午、中秋四大传统节的习俗。词语排列有序，合辙押韵，读起来朗朗上口，适合引导学

生反复朗读。课文中的词语对二年级的孩子来说比较熟悉，因为与生活紧密联系，但“

踏青”、“龙舟”两个词语对学生来说还是比较陌生。另外，课中有9个生字的学习，

比起上学期的识字来说，字的结构复杂了，难度增加了。

针对以上教材及学生特点，为了突显识字课的重点是识字写字，在设计上，我力求运用

多种形式，引导学生识字。

(1)  以小组的形式开展并讨论：“你用什么方法记住这些字？”让他们在宽松、自在

的小天地畅谈欲言，发表见解，互相切磋。

 (2)  让学生“争当小老师”。在汇报识字这一环节中，让学生在汇报所学生字后，当

老师，可以邀请小朋友读并给予评价，甚至可以让同学围绕生字的学习向这位“老师”

提问题。

 (3)  学会运用，连词成句练说。在读准音，记清形的基础上，引导学生用词造句。本

次识字共四行，每组三个词语，我指导学生根据课文插图用三个词语说一句话或者几句

话，由练说到赛说。学生在巩固字词的基础上，用自己的语言描述画面，即检验对词语

的理解程度，又提高了口头表述能力，一举两得。
 

 第四册《识字1》教后反思

     本课主要介绍了我国的四个传统节日及相应的民间风俗。全文12个词语分组分类

，读起来琅琅上口，并配以相应的情景图画，形象地再现了活动情景，也为学生理解词

语找到了一条解决途径。

     春节，清明和中秋是同学们所熟悉的节日。尤其是春节，学生刚刚从那热闹的气

氛中走出来，所以对这一词串的理解是相当容易的，练说时学生也有话可说。但是，端

午节给学生的印象就是吃粽子，其余风俗是我们生活中没有见过的，所以在理解这一词

串时，就借助了挂图和补充的故事，学生在观察挂图，听听故事的基础上，很容易就解

决了这一问题。在平时的教学中，充分利用课文插图能得到更好的教学效果。