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学龄前儿童的共同特点

03-10 23:26:51 | http://www.youjiao51.com | 998 | 学龄前儿童心理

学龄前儿童的共同特点
    当你想尽办法让宝宝吃饱吃好的时候,当你在关注食物的营养搭配之余,可曾关注过宝宝的就餐情绪?宝宝的就餐情绪不好,同样会食不甘味哦。 一直以为,现在的学生别的不敢保证,至少营养方面不用担心,该操心的就是过早的肥胖。
    但新华社一则消息称,目前我国5个都市青少年中就有一个是营养不良患者。分析原因时专家指出,一方面是家长缺乏相关营养知识,另一方面是有些青少年偏食、挑食及爱吃零食等。
    专家是从饮食卫生角度谈的,其实造成学生营养不良的绝不仅仅是饮食问题。因为现在农村地区的学生也很少由于营养问题而出现营养不良。
    孩子营养不良,多半也许是精神压力或心理负担太重所致。现在的幼儿园大都开有英语、技能,甚至奥林匹克数学班,过早地向两三岁的孩子灌输逻辑、辩证等思维艺术。幼儿园的想法到底为何很难揣测,公开说法是早期教育很重要,但个人认为这主要是为了收费有据。即使孩子学了三五十个英文单词,但孩子因此惧怕而不是喜欢幼儿园,这种代价显然太大了。
    孩子心情不好,当然不可能开心地吃喝。
    上学的孩子就更甭提了,在中国内地,如果把最辛苦的人群排排队,学生稳居第二,第一名很可能空缺。喊了好几年的“减负”现在的结果是不单没有解脱中学生,还捎带将过去以为出了苦海的大学生再次拖入“深渊”。据统计,现在一所全国重点高校的学生每周课时最多已达2400分钟,平均每天10节课,晚上、周末都不闲着。
    这种状况下,学生连从容吃饭的时间都没有,连锁反应就是没什么好心情。然后就是精神萎靡。
    真心希望学生们心情好一点,吃饭香一些,营养多一些。

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