当前分类：数学教学反思
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- 03-16
- 本课内容的学习适于学生展开观察、猜想、操作、比较、交流、归纳等教学活动。秉着“将课堂还给学生，让课堂焕发生命的活力”的指导思想，在整个教学流程设计上....数学教学反思
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- 03-16
- 通过这节课的实际操作，我有以下的体会及反思： （一）教学内容设计能从学生实际，生活经验出发。让学生真正的感受到生活中处处有数学，比如说：导入新课时用....数学教学反思
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- 03-16
- 今天开始教学三步混合运算，在设计中重点引导学生理解运算顺序，还特意设计了：12×3+15×4=36+15×4=51×4=204元的错例分析，然而在课堂上，却没有出现这样的....数学教学反思
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- 03-16
- 今天的教学比较失败，原因在于没有深入的研究教材，没有把握学生的思维脉搏。只是按照教案执行下去，因此，在教学结束后，留下不少的遗憾。回顾一下，主要有这....数学教学反思
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- 03-16
- 上了《小数乘整数》这节课，感觉有亮点也有明显的不足，亮点是在探究积的小数点与乘数的小数点关系时的教学片段： 【片段回顾】 例题教学过后， 师：刚才大....数学教学反思
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- 03-16
- 小数除法是学生在五年级才刚接触的计算方法，在此之前，学生刚刚学习了小数乘整数，但是小数的除法从难度上来讲比小数乘法高很多，尤其是在算法方面。因此在本....数学教学反思
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- 03-16
- 《认识负数》单元的教学看似简单，教起来似乎觉得轻松，学生学习起来也看似轻松，可在解决实际问题的时候，却会发现有各种各样的问题出现，在这里举一些典型例....数学教学反思
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- 03-16
- 在本节课的教学中我力求体现以下二点： 1．注意激发学生的兴趣。 我选择富有儿童情趣的七巧板，激发了学生的学习兴趣，使学生获得了愉快的数学学习体验。兴趣....数学教学反思
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- 03-16
- 五年级上册《旅游费用》一课，我在课前认真了解学生的学情，现有的生活经验以及已经掌握的数学知识，一方面要让学生通过本节课的学习，初步运用数学方法找出最....数学教学反思
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- 03-16
- 《摸球游戏》是在学生学习了可能性大小的基础上进一步深化，是在前两个年级的基础上的一个延伸和发展,这时的学习不仅仅停留在用描述性语言说出事物可能性大小，....数学教学反思
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- 03-16
- 《认识方向》这一课的内容源于生活，所以我也以生活实际出发，在学生学会辨认东南西北四个方向的基础上，进一步学习辨认东南、东北、西南、西北四个方向，主要....数学教学反思
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- 03-16
- 本节课，我注重了贯穿“激趣导学”的基本思想。首先,用三种途径创设情境以激趣：一是口令游戏创设情境,如叙述“你们是宋老师的好朋友，宋老师是你们的好朋友，....数学教学反思
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- 03-16
- “约数和倍数”是数的整除这部分知识的第一课时，“整除”、“约数”、“倍数”、三个概念（特别是“整除”）非常重要，学生是否真正理解和掌握，这关系到对后....数学教学反思
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- 03-16
- 本课时内容较多，学生又不易很好地区分普通记时法与24时记时法在时刻上的对应，成为两种记时法的障碍。我在上好这节课时初步做到： 一、用巧妙的的方法突破难....数学教学反思
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- 03-16
- 首先我引导学生观察，提出数学问题。由熟悉的“生活”情境引发问题，学生的探索才可能是积极主动的，发挥学生购物付款的经验，对小数加减法做出不同水平的解答....数学教学反思
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- 03-16
- 美国的教育界流传着这样一句话：“告诉我，我会忘记；分析给我听，我可能记住；如果让我参与，我就会真正理解。”然而，真理都是在不断的摸索、实践中诞生的。....数学教学反思
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- 03-16
- 本节课的教学活动充分体现了《数学课程标准》提倡的基本理念。在知识的探究过程中，教师引导学生经历了“猜想---验证---比较---抽象---概括”的过程， 课堂教....数学教学反思
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- 03-16
- 人民币兑换是我们日常生活当中,运用是非常平凡,在今天教学过程中,学生对兑换理解还是非常好的,但是在整个教学过程发现自己就是在讲在怎样近似数的时候,很多小孩....数学教学反思
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- 03-16
- “认识角”这一教学内容是学生在已经初步认识了长方形、正方形和三角形等平面图形的基础上学习的。教材从引导学生观察生活画面的角及实物角开始逐步抽象出所学....数学教学反思
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- 03-16
- 数学不仅仅要让学生学会计算、解决实际问题等，还要通过这些知识的学习让学生的思维得到锻炼。鸡兔同笼问题就是这样一种问题，在生活中，鸡兔同笼的现象是很少....数学教学反思
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- 03-16
- 本节课教学的是长方体和正方体的体积计算公式。 课始，我出示了一个用萝卜做成的长方体（长3厘米、宽2厘米、高2厘米），引导学生讨论：怎样知道这个长方体的体....数学教学反思
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- 03-16
- 《数学广角－－重叠问题》教材上安排首先通过统计表的方式列出参加语文小组和数学小组的学生名单，通过统计表可以看出：参加语文小组的有8人，参加数学小组的有....数学教学反思
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- 03-16
- 小学低年级的应用题教学始终是教学的重点和难点，从应用题教学的发展过程看，低年级应用题是整个应用题教学的基础，其中最主要的是简单应用题教学。由于小学生....数学教学反思
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- 03-16
- 怎样的小学数学课堂教学才是有效的？要想回答这个问题，首先要明确课堂教学的有效性是指什么。课堂教学的有效性是指通过课堂教学是学生获得发展，促进学生知识....数学教学反思
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- 03-16
- 通过本节课的教学，我觉得能体现以下两点： 一、通过自主、探究、合作，让学生成为学习的主人。 让学生在自主、合作、反思、探究的过程中主动获取知识，提高....数学教学反思
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- 03-16
- 本节课通过“引圆柱——学圆柱——探圆柱——用圆柱以及悟圆柱”这五个环节，引领学生经历了回忆对比、看书自学、实践探究、欣赏感悟的过程，认识了圆柱各部分....数学教学反思
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- 03-16
- 这节课是在模仿中产生的，引入部分我采用了张齐华老师的方法，“在一个只有个、十、百、千四个计数单位的计数器上没有办法拨出30000这个数，于是引导学生同桌合....数学教学反思
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- 03-16
- 各位评委，老师：早上好！ 我上课的内容是：小学数学二年级下册的《1000以内数的大小比较》。 这方面学生是有一定的基础的。一方面他们在学习100以内数的的时....数学教学反思
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- 03-16
- 这节课从开课就努力创设问题情境，让学生在已有的知识经验基础上进行数学活动，探索“两位数乘两位数的估算方法”，接着引导学生联想日常生活中的情景，让估算....数学教学反思
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- 03-16
- 本节课在整个教学过程中，学生都积极主动的参与到学习中来，学得扎实，灵活，有成就感。取得了良好的教学效果，在自主的学习过程中，培养学生探究和实践能力，....数学教学反思
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- 03-16
- 本节课的内容主要让学生通过折纸等方法确定轴对称图形的对称轴,进一步体会轴对称图形的特征。学生已经知道把一个图形对折,折痕两边完全重合的图形是轴对称图形....数学教学反思
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- 03-16
- 整节课我教学目标明确，重点突出，体现了新课标的教学理念。我觉得这节课突出以下几点： 1、新课标指出：数学课程要重视运用现代技术手段，把现代技术作为学生....数学教学反思
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- 03-16
- 可能是为了体现学以致用的教学理念，课本上设计了生活中的数学这节课，课本上的4副图中都有我们最近学的长度单位、质量单位。学生没有费事都很快找到了这些数学....数学教学反思
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- 03-16
- 本节课是在学生已经学过了单式条形统计图，并知道制作条形统计图的一般步骤后进行的教学，学好这部分知识为后面学习复式折线统计图将有很大的帮助。 教学中，....数学教学反思
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- 03-16
- 《认识米，用米量》是在学生已经认识厘米会用厘米量的基础上进行教学的。基于学生已有一定的认识尺子刻度的能力和短距离的测量经验，本节课教学就重点考虑到如....数学教学反思
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- 03-16
- 分数乘整数的知识基础在于同分母分数加法的计算方法及分数的意义及整数乘法的意义等知识。在课堂的开始环节，我对这些内容进行了一定的复习，再进入分数乘整数....数学教学反思
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- 03-16
- “平均分”这节课主要是让学生初步感知什么是平均分?浅显地理解怎么去分?重点和难点就是理解除法的含义，知道什么是平均分。在这节课中,我尝试着创造性地使用教....数学教学反思
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- 03-16
- 分数对于学生来说是全新的，如何将这一全新的知识内化为学生自身的知识，找准学生学习的“最近发展区”是重要的，它是促使学生从“实际发展水平”向“潜在发展....数学教学反思
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- 03-16
- 1．鼓励学生用自己的方法解决问题,充分体现了解决问题策略的多样性,符合课程理念的基本要求的. 2.创造性地使用教材,也是这节课的一大特色和成功之处. 3．在学....数学教学反思
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- 03-16
- 各位领导老师： 下午好！首先感谢教研室领导给我这次展示交流的机会。 我所执教的这节课是青岛版教材二年级下册第六单元《去姥姥家——混和运算》的信息窗一....数学教学反思
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- 03-16
- 在我们小学阶段所学的内容，有两条线贯穿其中，有明线又有暗线。明线是指知识与技能，暗线是指思想方法的渗透并且渗透在每一册的教学中。这两条线始终在伴随着....数学教学反思
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- 03-16
- 在《认识图形》这一课里，我安排了许多对认识图形有助的搭、折、剪、分等教学活动，目的是为了帮助学生感受图形的特征及图形间的联系，发展初步的空间观念。所....数学教学反思
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- 03-16
- 《数学课程标准》指出：学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的，富有挑战性的，这些内容要有利于学生主动地进行观察、实验、猜测、验证、推理与交流。数学....数学教学反思
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- 03-16
- 本节课是在学生已对除法的含义有了初步的体会，对用2～9的乘法口诀口算表内乘法和用2～5的乘法口诀口算表内除法这两方面知识有了一定的基础上进行的。在这次的....数学教学反思
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- 03-16
- 《比的应用》是属于数与代数部分内容要求学生能利用比的知识解释一些简单的生活问题，感受比在生活中的广泛存在。为此我在备课时“先备课标再备教材最后备学生....数学教学反思
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- 03-16
- 本课是北师大版小学数学第四册的内容，是在学生学习了方向与路线、测量和三位数的加减法后的一节综合复习课。该课通过创设了“美丽的植物园”这一有趣的情境，....数学教学反思
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- 03-16
- 为了上好这节课，也做了比较长的时间的准备，预设时尽可能多地考虑了可能出现的问题和情境，并提出了一些应对措施，但在实际实施中，还是有不少问题是自己未曾....数学教学反思
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- 03-16
- 常听人说，如今的孩子真幸福！可事实上孩子们却不是这么认为。孩子们虽然吃得好，穿得好，家长们又对他们非常宠爱。与此同时家长们也对他们寄予了很大的期望，....数学教学反思
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- 03-16
- 今天我上了两节《认识三角形》，为了这一节课，我们已经准备了近一周的时间，找资料、同科研究讨论、在进行修改备课，同时还准备了10厘米、6厘米、5厘米、4厘米....数学教学反思
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- 03-16
- 在本节教学过程中，我通过让学生经历找角、摸角、画角、认角、做角、比角的过程，使他们深刻认识角。找角是让学生找找日常生活中的角，感知各式各样的角，由直....数学教学反思
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- 03-16
- 本堂课教学的是简单的同分母分数加减法的计算，通过教学，一方面帮助学生进一步体会分数的实际意义，另一方面也为学生提供动手操作、自主探索、合作探究计算方....数学教学反思
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- 03-16
- 《等腰三角形的判定》教学反思 这一课的教学重点是等腰三角形的判定定理及应用.教学难点是等腰三角形的性质定理与判定定理的区别.教学方法主要是讨论、探索、....数学教学反思
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- 03-16
- 《百以内的两位数加减两位数的口算》教学反思 1、鼓励算法多样化，让学生的学习呈个性化发展。 我们的教学要关注个性化学习，强调学习的意义建构，计算教学强....数学教学反思
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- 03-16
- 《千米、分米、毫米的认识》教学反思 本节课以喜闻乐见的童话故事引入，把学生带进了有趣的数学课堂，学生始终以积极的态度投入到学习中。通过放手让学生猜一....数学教学反思
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- 03-16
- 《比较大小与近似数》教学反思 本课教学采用情境串教学，以连环画的形式，使学生始终能够富有兴趣地参与教学活动之中。首先，本节课，将教学活动置于“手拉手....数学教学反思