当前分类：小学数学教学随笔

• 优化算法“三步曲”

• 03-16
• 　　倡导“算法多样化”是对学生个性化思考的尊重，有利于改善学生的学习方式，提升学生的思维水平。面对学生的不同算法，教师有必要引导他们进行优化，努力寻求一....小学数学教学随笔

• 打造学生喜欢的数学课堂

• 03-16
• 　　理想的数学课堂是“开心果”，学生乐在其中；理想的数学课堂是“创造坊”，学生能够生动探索；理想的数学课堂是“助推器”，学生能获得全面发展。作为小学低年....小学数学教学随笔

• 重视培养学生阅读教材的能力

• 03-16
• 　　阅读能力是自学能力的核心。阅读教材有利于学生提高感知抽象性、逻辑性、复杂性较强材料的能力。在阅读教材的过程中，学生需要高度集中注意力，需要联想和想像....小学数学教学随笔

• 让我们与新课程一起成长

• 03-16
• 　　如果说《数学课程标准（实验稿）》是课程的灵魂，那么教材就是课程的血肉。教材的改革与建设是整个课程改革首先需要解决的问题。苏教版课程标准小学数学实验教....小学数学教学随笔

• 新课程理念下怎样教数学

• 03-16
• 　　苏教版课程标准数学实验教材是一套在遵循科学性、思想性的基础上，更注重可读性、实践性、社会性、综合性、创造性的教材。教材力求使枯燥的数学知识与学生熟悉....小学数学教学随笔

• 落实新理念用活新教材

• 03-16
• 　　初次接触苏教版课程标准数学实验教材，我亦喜亦忧。喜的是教材的编排非常富有童趣，而且贴近生活；忧的是怎样把全新的理念运用于教学中呢？带着探索的心理，我....小学数学教学随笔

• 巧用态势语言于数学课

• 03-16
• 　　课堂语言中不可缺少的还有态势语言。态势语言,是一种非口头语言，是通过人的身体形态、手势动作、眼神表情等来表达的。它是通过人体的眼神、举止、神态等“无声....小学数学教学随笔

• 善待“过程”

• 03-16
• 　　备课的过程就是教师思考的过程，也是将教学理念与教学实际密切结合的过程。　教学苏教版课程标准数学实验教材三年级（下册）的“认识小数”时，我首先分析了教....小学数学教学随笔

• 由一节“好”课引发的思考

• 03-16
• 　　曾听一位教师执教“三角形的内角和”一课。课伊始，教师提问：“猜一猜，三角形的内角和可能是多少度？”学生积极性很高，纷纷举手发言。可是，当第一个学生给....小学数学教学随笔

• 谏言献策——改进集体备课之我见

• 03-16
• 　　佚名：集体备课要做到统一性和创造性相结合。在理解和把握课程标准、研究和分析教材，或者在确定教学整体目标，以及应遵循的普遍的教学规律等方向性、规律性、....小学数学教学随笔

• 这样的集体备课有点问题

• 03-16
• 　　现象一：无“备”而来　集体备课时间到了，在教研组长张老师的催促下，教师们陆陆续续回到办公室，张老师先讲了些学校和教研室的通知，之后大家随意聊着其他话....小学数学教学随笔

• 对课堂教学中一些失衡现象的思考

• 03-16
• 　　参加市骨干教师培训班，听了大师们的见解感触颇深。的确新课改让我们的课堂充盈着生命的张力，充盈着人文的光环，充盈着生活数学的情趣。然而在实践的过程中我....小学数学教学随笔

• 集体备课，“旧貌”如何换“新颜”？

• 03-16
• 　　集体备课的利与弊　正方观点　●集体备课能帮助年轻教师迅速成长。集体备课真正集中了各位教师的教学智慧，取长补短，为促进教师“共同富裕”大开方便之门。集....小学数学教学随笔

• 谈“动手实践，自主探索，合作交流”在低年级（一年级上册）的应用

• 03-16
• 　　《标准》指出，动手实践，自主探索，合作交流是学生学习数学的重要方式。在本学期的数学教学中，我力求让学生在具体的操作（课内与课外相结合）活动中进行独立....小学数学教学随笔

• 关注·感受·体验·运用——《24时记时法》教学有感

• 03-16
• 　　《24时记时法》是原苏教版数学教材第七册的教学内容，国标本教材将这部分内容安排在第五册，时间整整提前了一年。四年级学生学习这部分内容时，和三年级正好同....小学数学教学随笔