用计数器计算2教案

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一、创设情境，导入新知：
1、同学们，上节课，我们一起认识了计算器以及怎样用计算器进行计算，下面请大家算一算：521×14      7995÷123×47
2、交流计算结果和操作过程。
3、（出示例题）下面请大家看这个题目：40000-165×182
这是一个两步计算的综合算式，要计算这个题目，要先算什么？指名学生回答
揭题：今天这节课，我们继续学习用计算器计算两步式题。