《窗前的气球》教学实录

03-15 17:38:16 | http:/www.youjiao51.com | 452次 | 小学语文课堂实录

　　
　　【教学过程】
　　课前师生一起唱《歌声与微笑》。
　　师：带着你的微笑，我们一起写课题。
　　（师板书课题，生看）
　　齐读课题。
　　师：窗前的气球想看吗？那就打开课文读吧！
　　（生自由读课文）
　　师：如果小伙伴读得好，你怎么办？（生：称赞他）如果他读得不好呢？（生：帮助他）再读的时候，我相信你们会读得更好。
　　（同位合作读）
　　师：谁来给大家读一读。
　　（指名读第一节课文）
　　师：什么是传染病？
　　生：就是能传给别人的病。
　　师：谁来读第二节？（生读）
　　师：接下来谁来读？（生读）
　　师：你觉得他读得正确吗？
　　生帮助读（正音）
　　师：看，在伙伴的帮助下，同学们读得都有进步，生字都认识了吗？
　　（生板书生字：科、亚，学生读）
　　师：看到这两个字，你想到了什么？
　　生：科利亚。
　　师：课文写了科利亚的什么事？
　　生：他得了病，同学们不能去看他，用气球去问候他。
　　师：李老师这儿还有五个生字，你们能学会吗（能）
　　出示：张病床户角
　　指名读，齐读生字。
　　师：你有办法记住这些字？（能）那就把你们的方法说给你的小伙伴听吧！
　　（生互相说）
　　师：学会了吗？那这个字怎么记住的？（病）
　　（生无语）
　　师：我们要学习一个新偏旁，这叫病字旁，看老师写（师边写边说）一点居中央，一横略上扬，一撇长长的，一点低着头，一提向上方。