《回自己的祖国去》教案五

12-01 00:24:34 | http://www.youjiao51.com | 945次 | 北师大版第五册语文教案

《回自己的祖国去》教案五
佚名
 
 
 
 
　　
　　教学目标:
　　　1,会认18个生字,会写8个字,自主积累词语.
　　　2,正确,流利,有感情地朗读课文.
　　　3,学习课文,感悟科学家华罗庚对祖国的赤子之情.激发学生

热爱祖国的思想感情.
　　教学重点:
　　　1,会认18个生字,会写8个字.
　　　2,正确,流利,有感情地朗读课文.
　　教学难点:
　　　1,按笔顺规则书写8个字.
　　　2,感悟科学家华罗庚对祖国的赤子之情.
　　教学准备:
　　　生字卡片,词语卡片,华罗庚的故事,课文朗读录音,课文插图.
　　教学时数:
　　　2课时.
　　教学过程:

　　　　　　　　　　　　　　　第一课时
　　(一)故事导入.
　　1,导语:今天,我要向小朋友们介绍一位著名的科学家,他的名字

叫华罗庚.(出示华罗庚肖像)板书:华罗庚指导读多音字:华:做姓时

读huà 还可以组词为华山.另一个读音是什么
　　huá 中华,华丽
　　2,你知道华罗庚的故事吗
　　先请搜集了华罗庚资料的同学讲一讲,老师补充.
　　华罗庚是中国现代数学家.1924年初中毕业后,在上海中华职业

学校学习不到一年,因家贫辍学,刻苦自修数学.1946年,在美国当教

授.1950年回国,先后任清华大学教授,中国科学院数学研究所所长,

中国科学院副院长等职.还担任过多届中国数学会理事长.是第一,二

,三,四,五届全国人民代表大会常务委员会委员和中国人民政治协商

会议第六届全国委员会副主席.
　　3,今天,我们要学习的课文就是关于华罗庚的一个故事,板书课

题:7,回到自己的祖国去
　　(二)初读感知
　　1,过渡:这篇课文又讲述了华罗庚的什么故事呢
　　2,听课文录音,激发学生的兴趣.
　　3,学生自由读课文,画出课文的生字,借助课后生字表里的拼音

读准字音.
　　(三)识字学词
　　1,你们把藏在课文中的生字娃娃找出来了吗你们找到的是哪些

字
　　根据学生的回答贴出生字卡片.
　　祖辆华罗妻异算夫妇旧码握敬抛贫献价值
　　2,同桌互帮互学,识记生字字形,读准生字字音.
　　3,汇报交流.指名认读,说说识记的方法.
　　4,多种形式认读生字.如:指名读,开火车读,打乱顺序认读.
　　5,给生字口头组词,进一步巩固认读.
　　6,本课的词语库中有哪些好词
　　解放惊异坚定敬佩价值贫穷落后
　　认读词语,说说反义词:惊异——(平静) 坚定——(动摇)
　　贫穷——(富裕) 落后——(先进)
　　(四)再读课文,读通课文
　　1,再读课文,要求读正确,读流利.课文中的生字和新词大家都已

经认识了,把它们放到课文的句子中,小朋友们都会读了吗请再读课

文,把课文读正确,读流利.
　　2,引导合作读书,同桌互相听一听,评一评.
　　3,开火车朗读各段,引导学生评价,注意正音,朗读有困难的地方

,集体帮助.
　　4,互相交流:你觉得华罗庚是个什么样的人
　　(五)作业设计
　　1,认读生字.
　　2,正确流利朗读本文.

　　　　　　　　　　　　　　　第二课时
　　(一)整体把握课文.
　　1,这篇课文有多少个自然段(有11个自然段.)
　　2,课文主要写了发生在哪几个地点的事请快速默读课文,找出来

.
　　3,指名回答,根据学生回答,板书:洋房客厅旧金山海湾
　　4,课文主要写了华罗庚在这两个地点说的话,第一部分是课文的

1至5自然段,第二部分是课文的6至11自然段.今天我们的学习主要围

绕这两个部分进行.
　　(二)学习第1至5自然段.
　　1,学生自由朗读课文1至5自然段,将自己不理解的地方画记出来

.
　　2,指名朗读,指出冲是多音字,在这里读chòng,是向着,对着

的意思.
　　3,学生质疑,老师介绍背景,体会华罗庚得知祖国解放的消息时

万分激动的心情.
　　(1)中国解放了!这句话有什么含义
　　华罗庚在美国的生活过得怎样从哪里可以看出
　　(他住着洋房,开着小汽车,日子过得很富裕,很舒适.)
　　华罗庚为什么要回自己的祖国去
　　4,你觉得哪些地方最能表现华罗庚激动的心情
　　出示文字投影:华罗庚下了车,疾步走进客厅,冲着他的妻子喊
　　这些加点的词都表现了华罗庚知道祖国解放的消息非常激动的

心情.指名有感情地朗读这句话,评价是否体现了华罗庚的心情.
　　5,分角色有感情地朗读课文这一部分,读出华罗庚喜悦激动的心

情.
　　(三)学习第6至11自然段.
　　1,过渡:华罗庚准备回国时,遇到了什么样的劝阻他是怎样回答

的呢
　　2,出示课文插图,指名朗读课文6至11自然段.
　　3,出示文字投影,重点理解句子:
　　不,把学识献给自己的祖国,才有价值.我是一个中国人,我要为

祖国尽力!
　　读了华罗庚说的这句话,你有什么想法
　　(华罗庚是个非常热爱自己祖国的科学家,就像儿子热爱自己的

母亲一样.他不嫌弃祖国的贫穷落后,立志为祖国贡献自己的力量,他

把祖国的进步发展放在第一位.)
　　4,齐读华罗庚说的这句话,体会华罗庚要回去报效祖国的决心.
　　(四)总结课文.
　　1,朗读全文.
　　2,学了这篇课文,你觉得华罗庚是个什么样的人
　　(华罗庚是个不贪图享受,热爱祖国,一心报效祖国的科学家.)

　　　　　　　　　　　　　　　第三课时
　　(一)复习检查.
　　开火车认读本课生字,词语.
　　(二)指导写字.
　　1,认读识记本课要写的8个字.
　　祖座喊怎夫妇旧贫
　　(1)你有什么好办法记住这些字
　　(2)学生分小组想办法.
　　(3)汇报交流识记方法.祖:示字旁加且字就是祖国的祖.
　　座:坐字加上广字头就是座位的座.
　　喊:减字的两点水换成口字旁就是叫喊的喊.
　　怎:作字的单立人换成心字底就是怎么的怎.
　　猜谜:一人顶破天.(夫) 一天(旧) 分贝壳(贫)
　　2,指导书写.
　　仔细观察每个字在田字格中的位置和间架结构.
　　指导学生按笔顺规则正确书空.
　　重点指导:
　　祖:左窄右宽,左边不要多一点,右边不要多一横.
　　座:广字头要写的稍大一点,要盖住下面的坐字.
　　喊:口字旁应该写小一点.右边是咸,不要写成成.
　　3,学生练写,教师巡视,注意纠正不良的写字姿势.
　　4,优秀的作业欣赏和点评.
　　(三)练习巩固.
　　1,听写8个字.
　　2,辨字组词.
　　组( )坐( )喊( )夫( )贫( )
　　祖( )座( )减( )天( )贪( )

　　板书设计:
　　　　　　　　　　洋房　客厅　　回自己的祖国去
　　　　(华罗庚)
　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　热爱祖国
　　　　　　　　　　旧金山海湾　　为祖国尽力