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集体备课《登鹳雀楼》教学设计

05-03 02:01:44 | http://www.youjiao51.com | 875 | 苏教版二年级上册语文教案

集体备课《登鹳雀楼》教学设计

集体备课《登鹳雀楼》教学设计

主备人:张春华       复备人:(       )

教学内容:教材第52页古诗《登鹳雀楼》、4个二类字、4个生字。

教材分析:

这首脍炙人口的诗为唐代著名的边塞诗人王之涣所作。诗虽短小,但内容却很丰富。整首诗气势恢弘,意境高远。前两行写了作者登楼时见到的雄伟壮丽的景色。后两行由景生情,抒发了作者高瞻远瞩、蓬勃向上的情怀。“欲穷千里目,更上一层楼。”富有深刻的哲理,常用来说明要想看得远,必须站得高的道理。

由两个工整的对偶句组成,巧合天成,意境浑圆深远,读起来琅琅上口。让学生在反复诵读中感受祖国传统诗文的神奇与美,在潜移默化中学语言,受教育。

本课的教学重点是学习生字,背诵课文。

教学目标:

1、学习古诗,感受诗歌所描绘的美好意境,培养热爱中华传统文化的情感,懂得“站得高才能望得远”的道理。

2、利用多种方法识字,会认4个生字,会写4个。

3、正确、流利地朗读、背诵古诗。

教学重点:

巩固拼音,识字、写字,朗读、背诵古诗。

教学难点:

“入”字的书写。

教学课时:一课时

教学过程:

一、导入新课

1、小朋友们,你们都会背哪些古诗?(自由背)

2、今天,我们再学习一首古诗,(板书课题:登鹳雀楼)生齐读两遍。

二、检查预习情况。

1、同桌互读。(读得好的,伸出小手夸夸他;不会读的,请你帮帮他。)

2、指名读课文,其他同学边听边用手指着生字。

3、齐读课文。

三、引导自学。

1、仔细观察课文插图。

2、诗人登上鹳雀楼,看到了什么?(远处,一轮夕阳正挨着连绵不断的群山,慢慢地往下落;脚下,滚滚的黄河水正流向大海。)

读相关诗句。

3、诗人由此想到了什么?(欲穷千里目,更上一层楼。)

4、你是怎么理解这两句诗的?(站得高,才能看得远。)指导读。

5、齐读全诗。

四、交流释疑。

过渡句:古诗大家都会读了,这些字你认识吗?

1.你们认识这几个字宝宝吗?(教师拿出卡片,生认读。)

2、游戏“点兵点将”:教师说生字,生从文中指出来。

3、开火车认读生字。

4.生字宝宝看见你们这么聪明,又跑回诗里了。

看书,做好指读姿势,我们再来读诗。看看还认识它们吗?

5、这么美的诗你们能背下来吗?孩子们试着自己背一背,给一定时间自背后指名背。

五、巩固拓展。

1.出示生字读一读:a、指名拼读;b、齐读。

2、指导“入”字。

(1)说一说“入”字在田字格中的位置及书写注意事项。(撇短捺长)

(2)教师范写,生书空,完后出示笔顺。(入:丿  入)

(3)生先描红,再练习写,教师巡视辅导。

3、指导其它字:

(1)说一说:千:第一笔是撇,第二笔横写在横中线上。

           里:第四笔横写在横中线上,第六笔长竖在竖中线上。

           目:将第二笔“”写好。

(2)生先描红,再练习写,教师巡视辅导。

     同时抽个别同学板演,完后全班评议。

4、给4个生字找朋友。

六、课堂检测:

1、填空。(必做题)

             登鹳雀楼

   (  )(  )依(  )尽,

     黄   河(  )海  流。

     欲穷(  )(  )(  ),

     更 (  ) 一 层 楼 。

2、连线。(选做题)

   白日依山尽         再登上一层楼

   黄河入海流         夕阳挨着群山正往下落

   欲穷千里目         黄河水向大海流去

   更上一层楼         想要看到很远的地方

 

板书设计:                 登鹳雀楼

 

站得高        高瞻远瞩 

 

看得远        志在千里

 

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