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(大地的震动)教案 粤教版

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(大地的震动)教案 粤教版 简介:

15、大地的震动
指导思想和理论依据
1、指导思想:
本课通过对地震成因的模拟实验,地震的危害,地震的紧急避险方法等形成地震的系统知识。学会与他人合作交流,能对自己感兴趣的,觉得有价值研究的资料,如:地震的危害,地震的紧急避险方法等进行收集、分析、探究得出结论。以此激发学生的探究兴趣,提高学生的科学探究能力,培养学生的推理想象能力和爱国主义精神。
2、理论依据:
引导学生学会自己获取知识,使学生懂得凡事要通过自己的实验去发现其中的奥秘。养成对待问题,对待新鲜事物都要通过发现,研究而得到验证的良好习惯。让学生自己实验,充分调动学生的学习积极性,体现学生的主体意识,教师只是一个参与者,指导者,评价者。让学生有思考探索和尝试的机会,让学生参与知识发生发展及形成的全过程,突出他们的创新能力与实践能力的培养。通过有关地震原因、地震危害、地震的紧急避险方法等资料的搜集,学生已获得了较多的信息和事实,此时引导学生把在探究活动中所获得的感性认识,用自己的语言表达出来,互相交流,互相启发,把感性认识上升到理性认识,从而得出科学结论。

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