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用比例知识解应用题教案设计

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用比例知识解应用题教案设计 简介:

一、复习:
1、判断比例关系练习
出示一块小黑板,指名学生回答下列数量关系是否成比例,成什么比例?并说明理由。
(1)、汽车行驶的速度一定,行驶的路程与行驶的时间。(     )
(2)、把一袋大米平均分装成小袋,每小袋装的数量与装的袋数。(       )
(3)、一段公路的长度—定,已经修完的长度与还没有修的长度。(      )
(4)、总产量一定.每天的产量与生产的天数。(     )
(5)、一本书的单价一定,售出的本数与总价。(      )
(6)、长方形的面积一定,它的长与它的宽。(      )
2、说出这两种量成什么比例,并列出相应的等式。
(1) 一台机床5小时加工40个零件,照这样计算,8小时加工64个。
(2) 一列火车行驶360千米。每小时行90千米,要行4小时;每小时行80千米,要行X小时。
二、复习用正比例知识解答应用题
1、教师出示
例5:“修一条公路,总长12千米。开工3天修了1.5千米。照这样计算,修完这条公路还要多少天?”
问:这道题可以怎样解答?题中的数量关系能否成比例?如果成比例,成什么比例?
生:分析、讨论、交流并汇报。
师:巡视并提醒学生,题里问的是修完这条公路还要多少天?而不是求一共用多少天。在设未知数时要怎样设?列方程时应当怎样列?”
(1)、学生动脑想、动手试做。
 

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