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长征教学设计

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长征教学设计 简介:

、名人回顾:投影“毛泽东画像”

1、生生交谈,说说毛泽东的丰功伟绩。

2、过渡:是他们的正确领导,红军历经千辛万苦,终于结束了二万五千里长征。所以说长正是宣言书,长征是宣传队,长征是播种机。毛泽东心潮澎湃,为了讴歌长征的胜利,达到陕北时,就写下了这首壮丽的诗篇,并亲自向红军战士朗读了这首诗。请同学们听《长征》诗歌,边听边播放录音,投影红军长征系列片。

3、同学们你们听了这首诗歌,也目睹了长征的过程,谁能说说毛泽东的这首诗反映了什么?诗中哪一句最能反映《长征》这首诗的主题?

4、学生讨论,并半数学生讨论过程中的诗句(略)。

5、从你们归纳出来的词语小结:毛泽东写了这首诗,热情地赞颂了红军战士藐视困难,敢于战胜困难的大无畏精神。

二、学习新诗

1、谈话:我们都学过许多古诗,谁来说说学诗的方法?(板书)学诗的方法(略)。

2、因为《长征》这首诗是一首律诗,学起来有一定困难,我们先来读一读。

1)、自由朗读,质疑生字读音。礴bó、丸wán、岷mín

2)、三人小组轮读

3)、个人读

4)、表演读

5)、师生评读

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