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当前分类:三年级语文教学设计

  • 灰雀教学设计

  • 12-01
  • 教学目标:认识生字,写好含有月字旁的字。 正确、流利朗读课文,有感情朗读课文的第一自然段。 初步学习描写小动物的方法,并写自己喜欢的小动物。教学重点:....三年级语文教学设计
  • 东方之珠教学设计

  • 12-01
  • 教学内容:九年制义务教育小学语文第五册第十九课《东方之珠》 教学目标:  1、通过对课文的朗读品味,了解香港的美丽与繁华,激发热爱香港、热爱祖国的思想感....三年级语文教学设计
  • 孔子拜师导学案

  • 12-01
  • 学习目标:1、认识“兼、仆、纳、丘、毫、授、佩”7个生字,会写“闻、尘、仆、纳、闷、丘、迎”等12个生词。学会借助课外资料学习语文。(重点)2、正确、流利、....三年级语文教学设计
  • 蜜蜂教学反思1

  • 12-01
  • 《蜜蜂》是三年级第六册的一课.课文中讲到法布尔为了证明蜜蜂有辨别方向的能力,做了一个实验:将20只蜜蜂背上做好记号,装进纸袋里,带到两里多外的陌生地方进行放飞,....三年级语文教学设计
  • 找骆驼导学案

  • 12-01
  • 学习目标  1、理解课文中的重点词句,读懂课文。  2、学习老人是如何观察事物,思考问题的。 重点难点  弄清老人为什么能帮助商人找回骆驼;理解重点词....三年级语文教学设计
  • 盘古开天地教学设计4

  • 12-01
  • 文本解读:这篇奢华故事讲的是名叫盘古的巨人开天辟地的故事。故事极富想象力,文字叙述具体而生动。教学目标:1.认识10个生字、会写14个生字,正确读写“宇宙”....三年级语文教学设计
  • 《风筝》教学设计5

  • 12-01
  • 一、学习目标 1、会认5个生字,会写12个生字。正确读写“精心、希望、依然、飞舞、拼命、奔跑、大惊失色、千呼万唤、寻找、垂头丧气、磨坊、继续”等词语。 2、....三年级语文教学设计
  • 盘古开天地教学设计

  • 12-01
  • 一、导入:我有一份礼物要送给大家,,想看吗?(出示神话人物)他们是谁?(女娲、嫦娥、夸父、孙悟空、哪吒、沉香)沉香用的兵器是什么?(劈天神斧)这把斧子是....三年级语文教学设计
  • 看雪教学设计3

  • 12-01
  • 《看雪》是小学语文第三册的一篇精读课文, 课文共11个自然段,讲在冬天,我国台湾省很难看 到雪,北京却能看到雪,通过看雪表现了宝岛台湾的儿童与祖国大陆的儿童....三年级语文教学设计
  • 松鼠教学设计1

  • 12-01
  • 教学目标1.识11个生字。正确读记“乖巧、驯良、清秀、矫健、机警、玲珑、躲藏、追逐、强烈、溪流、警觉、触动、锐利、错杂、狭窄、勉强、遮蔽”等词语。2.朗读....三年级语文教学设计
  • 盘古开天地教学设计2

  • 12-01
  • 文本解读:这篇奢华故事讲的是名叫盘古的巨人开天辟地的故事。故事极富想象力,文字叙述具体而生动。教学目标:1.认识10个生字、会写14个生字,正确读写“宇宙”....三年级语文教学设计
  • 爬天都峰教学实录

  • 12-01
  • 师:来,我们先来做个小游戏,说个绕口令。一棵柳树搂一搂,两棵柳树搂两搂,三棵……来,谁先来试试。 几个学生读。 师:大家说了这么多,想不想听老师读一读....三年级语文教学设计
  • 花钟导学案4

  • 12-01
  • 学习目标:1、正确、流利地朗读课文,结合语境理解词语,并用欣赏的心情朗读和背诵自己喜欢的部分。2、读懂课文内容,初步培养学生留心观察周围事物的习惯。3、....三年级语文教学设计
  • 奇怪的大石头导学案

  • 12-01
  • 第一课时设计人:审核人:温馨寄语:没有大胆的猜测,就做不出伟大的发现!学习目标 1.认识"考、秦、坑、域、遗、震"5个生字。会写"著、藏、悄、闪、坑、卧....三年级语文教学设计
  • 爬天都峰教学实录2

  • 12-01
  • 师:同学们都不知道黄山是我国著名的旅游风景区,每年夏天吸引着众多的国内外游客前来观光旅游。而天都峰是黄山的一个山峰,这里山高路陡,风光无限好,只有勇于攀....三年级语文教学设计
  • 爬天都峰课堂实录

  • 12-01
  • 第一课时师:同学们,二年级时我们曾学过一篇课文《黄山奇石》,黄山不仅有奇异的巨石,还有险峻的山峰呢,而黄山最险峻的山峰就是天都峰,今天我们要一起来学习第....三年级语文教学设计
  • 秋天的雨说课稿5

  • 12-01
  • 我说课的内容是义务教育课程语文(人教版)三年级上册的第11课《秋天的雨》的第二课时,《秋天的雨》是一篇抒情味很浓的散文,名为写秋雨,实际上在写秋天。有这样....三年级语文教学设计
  • 灰雀教学实录

  • 12-01
  • 一、谈话导入:昨天布置大家收集有关列宁的资料,下面请同学交流。(2—3名)是呀,列宁是一位了不起的大人物!今天我们就来学习一下发生在这位不平凡的人身....三年级语文教学设计
  • 风娃娃教学实录

  • 12-01
  • 师:今天老师带来一位娃娃朋友,你们猜猜是谁?云儿见它让路,小树见它招手,禾苗见它弯腰,花儿见它点头。(风)板书课题,我们一起来叫叫他的名字。你们想不想与....三年级语文教学设计
  • 美丽的小兴安岭评课

  • 12-01
  • 这篇课文主要讲述了我国东北小兴安岭一年四季的美丽景色和丰富物产,表达了作者热爱祖国大好河山的感情。它文笔优美,语言生动。学生在学习时既能学习语言文字,又....三年级语文教学设计
  • 小摄影师导学案

  • 12-01
  • 小学语文三年级上册 课题:6、《小摄影师》课型:预习 姓名 【学习目标】:1、我会认识8个生字,会写14个生字。正确读写“照相机、杂志社、摆弄”等词语。2、我....三年级语文教学设计
  • 小摄影师导学案1

  • 12-01
  • 一、教学目标1.学会本课的15个生字。能正确读写下列词语:摄影、阳光明媚、桌子、同志、鞠躬、侧过、胶卷、一辆、秘书、杂志社等。 2.正确、流利、有感情地朗....三年级语文教学设计
  • 花钟教学设计与反思

  • 12-01
  • 第一课时 教学要求。 1. 认知目标:认识“怒、燥、暮”等8个生字,会写“艳、内、梦”等14个生字。能正确读写“争奇斗艳、芬芳迷人、苏醒”等19个词语;结合....三年级语文教学设计
  • 教案我的家在月亮上

  • 12-01
  • 第 1 课时 教学目标 1.运用多种识字方法自主学习8个汉字,会正确书写8个汉字,参照“我的词语库”自主积累词语。 2.有感情地朗读课文,感受文章的语言美。 3....三年级语文教学设计

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