人教版小学四年级下册《统计例1》教学建议
03-28 02:44:43 | http:/www.youjiao51.com | 214次 | 教学指导
教学时,要充分运用知识之间的联系，让学生对两种不同的统计图进行充分的比较，通过学生之间的交流，发现它们的异同点。明确条形统计图可以看出数量的多少，而折线统计图不但可以看出数量的多少，而且可以看出数量的增减变化，在对比中发现折线统计图的特点。在此基础上，引导学生观察折线统计图，发现问题、提出问题并尝试解决问题，同时组织学生根据数据的变化，交流各自的感受
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