苹果里的五角星：《苹果里的五角星》浅薄解读

03-15 23:56:02 | http:/www.youjiao51.com | 994次 | 苏教版语文

　　
　　《苹果里的五角星》是一篇说理性的记叙文。文章很好理解，班级中绝大多数的同学都能通过本节课的预习，知道怎样找到苹果里的五角星。较难的词语不多，但也有两个需要特别照顾一下，就是循规蹈矩和鲜为人知。联系一下上下文，借助一下字典。我们是可以理解他们的含义的。全文的难点是最后一句话。“是的，如果你想知道什么叫创造力，往小处说，就是换一种切苹果的方法。”打破常规，不因循守旧，敢于走前人没有走过的道路，这样才能有创造。
　　这篇课文很简单，但其中所传达的智慧力量却是巨大的。我们这个民族缺少的就是这种智慧――创造力。如果光要求读懂课文，那几乎用五分钟时间也就差不多了，但如何尽可以把这“创造力”的智慧传达给学生却是很难很难。
　　教参上三星集团创始人李秉哲的一个小故事，即“小时卖报纸不同于其他人，他先发给人，然后再一个一个收钱”。从这一个小故事引出“要换一种思维、方法去做事”。紧紧抓住“循规蹈矩”这个词，想有创造，你必须不能循规蹈矩，但循规蹈矩又是创造的基础，后来受“那个老太太卖葡萄方法启迪”后设计的路径就是“换一种方式切苹果。”“换一种思维去做事”。教学快到最后时，我总结提问“其实创造力就是――”学生自然答“换一种思维、方式去做事”，然后我又指着“其实循规蹈矩就是――”我仍指着“换一种思维、方式去做事”这一段话，让他们在读里理解，经过三遍的重复，学生终于读出“用同一种思维、方式去做事”。让学生能结合自己实际去理解这些抽象的概念。看来拥有创造力并不困难。孩子们的想象力，创造力是无穷的。只是需要我们更小心地呵护。