当前分类：人教版四年级上册语文教案

• 巧妙引领 活化思维——《火烧云》教学设计

• 12-01
• 巧妙引领 活化思维——《火烧云》教学设计[教学目标]　1、认识5个生字。　2、通过读、说、画、想象，感受火烧云的绚丽多彩和美妙奇异。　3、有感情地朗读课文，背....人教版四年级上册语文教案

• 小学古诗《黄鹤楼送孟浩然之广陵》教案

• 12-01
• 《黄鹤楼送孟浩然之广陵》教案 天津市宝坻区进京路小学 王兆杰 教学目标： 1：认识“鹤、孟、陵、辞、唯”五个字，会写“孟、浩、陵”等三个字。 2: 有感情....人教版四年级上册语文教案

• 古诗《黄鹤楼送孟浩然之广陵》教学设计七

• 12-01
• 古诗《黄鹤楼送孟浩然之广陵》教学设计七（www.youjiao51.com www.youjiao51.com）原文地址 高梁中心校 江翔鹰 教学目标：1． 认识生字，会写5个生字。2． 有感....人教版四年级上册语文教案

• 《爬山虎的脚》教学思考 瓦市复州湾镇极地小学:郭金荣

• 12-01
• 《爬山虎的脚》教学思考 瓦市复州湾镇极地小学:郭金荣 《爬山虎的脚》按照从整体到部分再到细节的顺序，介绍了爬山虎的叶子、爬山虎的脚的形状、特点以及是怎....人教版四年级上册语文教案

• 《观潮》教学设计十一

• 12-01
• 《观潮》教学设计十一（语 文 课 堂网 www.youjiao51.com）此文转载于第二课教学目标：　　1、学习课文3—5自然段，了解钱塘江大潮汹涌而来的壮观气势，领略这“....人教版四年级上册语文教案

• 《观潮》教学设计十七

• 12-01
• 《观潮》教学设计十七（语 文 课 堂网 www.youjiao51.com）此文转载于教学目标 1. 使学生了解钱塘江大潮的壮丽与雄奇，激发学生热爱祖国大好河山的思想感情。2.....人教版四年级上册语文教案

• 《世界地图引出的发现》难句解析

• 12-01
• 《世界地图引出的发现》难句解析 　 起点语文网 　 　 　１、魏格纳性格豪放，天性好动，在静谧舒适的病房里坐卧不安，就像软禁在牢笼中的困兽一般。　　由于病房....人教版四年级上册语文教案

• 人在石上走，美在学中长——《搭石》教学随笔

• 12-01
• 人在石上走，美在学中长——《搭石》教学随笔 台州市书生小学 倪伟珍 语文学科，作为一门工具性的人文学科。它不仅要传授语文知识，训练语文技能，更为重....人教版四年级上册语文教案

• 我听语文课《去年的树》

• 12-01
• 我听语文课《去年的树》 学校：新城小学执教：宋志鸿教材：三年级第一学期课题：《去年的树》评课：高钧教学中宋志鸿老师在教学上，可圈可点的地方不少。1、....人教版四年级上册语文教案

• 《去年的树》教学设计3

• 12-01
• 《去年的树》教学设计3 教学目标预设１、通过教师的引领，促进学生个体的积极主动地学习，让学生走进童话的故事。 ２、让学生通过对童话语言的品味，感受读童话时....人教版四年级上册语文教案

• 《去年的树》教学设计2

• 12-01
• 《去年的树》教学设计2教学目标： 1．学会文中生字，理解“伐”。2．理解课文内容，能有感情地朗读对话，培养语感。感受童话的语言美、思想美、意境美。 3．体....人教版四年级上册语文教案

• 《去年的树》想象说话

• 12-01
• 《去年的树》想象说话 作者：王佳琪 假如我是大树，我想对鸟儿说：“鸟儿，可能你会责怪我。请别责怪我，我也是迫不得已。当时，我苦苦哀求伐木人，求他们放过我....人教版四年级上册语文教案

• 《去年的树》教后感

• 12-01
• 《去年的树》教后感 南浔实验小学 杨 蓉 四年级上册中《去年的树》是一个优美动人的童话故事。在通俗易懂的语言中蕴涵着“信守诺言，珍惜友情”，“人与自然和....人教版四年级上册语文教案

• 《跨越海峡的生命桥》第二课时教案

• 12-01
• 《跨越海峡的生命桥》第二课时教案执教：福州市福清渔溪中心小学 张建莲指导：福州市福清渔溪中心小学课题组[教学内容]讲读第三自然段到全文结束。[教学目的]....人教版四年级上册语文教案

• 《跨越海峡的生命桥》教学反思3

• 12-01
• 《跨越海峡的生命桥》教学反思3 每一次读《跨越海峡的生命桥》，都会被文章的细节所感动，被作者生动的文字所感染。如何更有效地让学生感受“生命桥”的含义，习得....人教版四年级上册语文教案

• 《跨越海峡的生命桥》详细教学设计

• 12-01
• 《跨越海峡的生命桥》详细教学设计 金沙路小学 王友如 第一课时 一、走近“台湾海峡”，导入新课。 1、（投影出示：台湾海峡图同学们，这是我国最大的海峡——台....人教版四年级上册语文教案

• 《搭石》听课后感

• 12-01
• 《搭石》听课后感 11月29日，我有幸参加了县名师课堂教学展示活动。听了王雪宝老师执教的《搭石》，一股清新、和谐之美感似泉水不由自主的从心中涌出。这节课王老师....人教版四年级上册语文教案

• 《给予是快乐的》德育渗透教学设计

• 12-01
• 《给予是快乐的》德育渗透教学设计抚松八小　　张素琴 设计意图：教师不仅仅是人类文化的传递者也应该是学生心灵的塑造者，是学生心理健康的维护者。这篇课文阐....人教版四年级上册语文教案

• 《搭石》第一课时

• 12-01
• 《搭石》第一课时 天成教育集团新塘校区 王颖教学目标：1 认识生字新词，会写11个生字，正确读写词语。 2 正确流利，有感情的朗读课文，感受乡亲们默默无闻，....人教版四年级上册语文教案

• 《为中华之崛起而读书》（第二课时)教学设计

• 12-01
• 《为中华之崛起而读书》（第二课时)教学设计 作者：周佩君 设计理念： 注重指导学生在课前搜集资料，为学生学好课文做好准备；注重采用多种方法引导学生在读中感....人教版四年级上册语文教案

• 《古诗两首》教学设计2

• 12-01
• 《古诗两首》教学设计2学习目标　　1．学会“浥”这个生字。　　2．理解重点词语及诗句的意思。　　3．品味语言，读中悟情。掌握学习古诗词的方法，学以致用。....人教版四年级上册语文教案

• 《秦兵马俑》教学设计

• 12-01
• 《秦兵马俑》教学设计教学要求：　　1、能正确、流利、有感情地朗读课文。　　2、学会本课个生字8个，两条绿线中的7个字只识不写。认识1个多音字。理解由生字组成....人教版四年级上册语文教案

• 《颐和园》教后感

• 12-01
• 《颐和园》教后感　吕叔湘先生说：“语文教学的根本问题一是认清教的是什么，二是认清人们学会一种语文的过程。”我们认为，这里所说的过程，是在提醒我们：教的....人教版四年级上册语文教案

• 感知 辩论 提升——《乌塔》教学设计谈

• 12-01
• 感知 辩论 提升——《乌塔》教学设计谈福建福州教育学院二附小 肖铭 人教社第七册第七单元《乌塔》一课，讲述的是德国一位14岁的小姑娘乌塔独自一人漫游欧洲的事....人教版四年级上册语文教案

• 《那片绿绿的爬山虎》教后思考2

• 12-01
• 《那片绿绿的爬山虎》教后思考2第一次接触人教版，很多课文和孩子一样，是全新的。要带着孩子去感动文字，首先得感动自己。而很多课文也确实带给我如许的感动，正....人教版四年级上册语文教案

• 《那片绿绿的爬山虎》教后记

• 12-01
• 《那片绿绿的爬山虎》教后记《那片绿绿的爬山虎》是作家肖复兴在1992年为了纪念叶圣陶先生写的回忆性文章，回忆1963年叶圣陶先生给“我”批改作文，并请“我”到他....人教版四年级上册语文教案

• 柔柔绿意 悠悠语文情《那片绿绿的爬山虎》

• 12-01
• 柔柔绿意 悠悠语文情《那片绿绿的爬山虎》 ——杭州采荷一小 感受鲍海淞《那片绿绿的爬山虎》 蔡仙花 “如果将文字当作一道风景，那么得去欣赏它，感受它，体....人教版四年级上册语文教案

• 《为中华之崛起而读书》教学反思3

• 12-01
• 《为中华之崛起而读书》教学反思3 初拿到教材的时候，有点担心：生怕自己在课堂上，上成不切合实际的喊口号的，帮学生形成一种虚假的情感。这可是误人子弟的做法。....人教版四年级上册语文教案

• 《白鹅》教学反思4

• 12-01
• 《白鹅》教学反思4一节课40分钟就这样过去了，从整体效果来看，今天的这节课很成功，学生在课上都能随着老师的思路走，虽然这节课没有什么太多的毛病，但还是存在....人教版四年级上册语文教案

• 听《搭石》一课有感

• 12-01
• 听《搭石》一课有感风和日丽《搭石》是新课程标准实验教材四年级上册的第二十一课课文。全文语言质朴，意境秀美，字里行间洋溢着浓郁的生活气息。乡亲们无私奉献....人教版四年级上册语文教案