《不懂就问》教学反思

12-01 00:24:56 | http://www.youjiao51.com | 166次 | 北师大版第四册语文教案

《不懂就问》教学反思

作者：李春艳 来源：尹庄镇东车小学 　

    由于阅读时，学生有了明确的学习目标（边读课文边思考：为什么孙中山明知会挨打，还要向老师提问题），学生就很快地进入了自学状态中，他们各自独立地边读、边想、边写，动眼、动手、动脑，全班就呈现出独立学习、思想高度集中的这样一种良好的学习氛围。在学生自读时，教师应通过巡视，对学生的学习情况做到心中有数。在学生读通课文、整体感知的基础上，再读课文，引导学生边读课文边思考：为什么孙中山明知会挨打，还要向老师提问题，使学生养成边读边思边圈划的良好学习习惯。如：哪些学生已能解答问题，哪些学生在解答问题时遇到了困难。从而对下一步的学习做好准备。