《我叫“神舟号”》观摩教案设计

04-13 03:32:22 | http://www.youjiao51.com | 426次 | 苏教版一年级上册语文教案

《我叫“神舟号”》观摩教案设计

教材：义务教育课程课程实验教科书苏教版语文一年级上册。
一、揭题导入：
（多媒体课件演示“神舟号”飞船图。）小朋友们看，这是什么？
这是我国“神舟号”飞船点火发射时的雄伟身姿。“神舟号”飞到天上还看了嫦娥姐姐呢！大家想不想知道他们都

说了些什么呀？今天，我们就继续一起来学习第4课（板书课题）。
二、精读课文
1、多媒体课件播放朗读。
2、全班齐声朗读，注意读准字音，做到不加字、减字。
3、教学第一自然段：
（1）指名读第一自然段；
（2）多媒体演示无人飞船在太空散步的情景，抓住“散步”一词，读好第一句话，读出轻松的语气；
（3）飞船在太空中看了谁？嫦娥姐姐可奇怪了，广寒宫里少有客人，看见飞船弟弟，一连问了两个问题呢？谁来学

嫦娥姐姐问一问？（亲切、惊讶、疑问的语气）。
4、教学第二自然段：
（1）指名读第二自然段；
（2）飞船弟弟怎么回答的？
出示：我叫“神舟号”，从中国来，科学家派我来作飞行试验。
（3）讨论：从飞船的话中你知道了什么？
（4）交流
a、名字——“神舟号”
b、家乡——中国
c、任务——科学家派来作飞行试验。
（5）谁来学飞船弟弟回答嫦娥姐姐的话？（自豪的语气）。
5、教学第三自然段：
嫦娥姐姐听了飞船弟弟的话后有什么反应呢？
（1）指名读第三自然段；
（2）“高兴地说”还能说成（     ）地说（开心）；
（3）谁能说说嫦娥姐姐为什么高兴？从哪儿看出来的？
（4）用“一定”说句话；
“真想”是什么意思？（特别想、十分想）。
（5）谁愿意学嫦娥姐姐说一说？（激动、期盼的语气）。
6、分角色朗读课文：师生合作，男、女生分角色表演课文。
三、拓展迁移
1、中国的“神舟号”飞船成功地完成了飞行任务，回去的时候，它带嫦娥姐姐回到了家乡——中国，小朋友们说说

她看到些什么？（多媒体课件演示我国现代化建设的辉煌成果）
2、想象“嫦娥”姐姐看到这么大变化，会说些什么？
四、总结：虽然我国航天技术有很大发展，但人类对宇宙的了解还很少，这就有待于小朋友们努力学习，长大后驾

驶着宇宙飞船到太空中探索宇宙中的奥秘。
板书设计
（嫦娥姐姐）问 →（飞船弟弟）答　→（嫦娥姐姐）求