《朱德的扁担》课堂教案设计

12-01 00:29:40 | http://www.youjiao51.com | 689次 | 苏教版二年级上册语文教案

《朱德的扁担》课堂教案设计
教学目标：
1、 学会10个生字，会认8个只认不写的生字。
2、 正确、流利、有感情地朗读课文。
3、 了解课文内容，学习句子，初步感悟革命领袖与战士们同甘共苦的可贵品质。
教学重难点：
1、正确、流利、有感情地朗读课文。
2、引导学生初步感悟革命领袖与战士们同甘共苦的可贵品质。
教学过程：
第一课时（略）
一、 谈话导入新课。
二、 初读课文，整体感知。
三、 学习第一自然段，初步了解当时的时代背景。
四、 学习部分生字。
            第二课时
一、 复习、反馈上节课的学习内容。
1、 回忆上节课的学习内容。
师：上节课我们初读了课文，并学习了第1自然段，这里有些词语谁能来读读？
2、 出示词语：扁担   布匹  官兵  仍然  严密封锁  日理万机
二、 激趣导入，引导质疑，整体感知二、三自然段。
1、 回顾课文内容，画扁担。
2、 认识朱德的扁担。（课件出示：有一排扁担，其中一根上刻有“朱德记”字样）
师：这些扁担是当年红军战士用过了，你能发现哪根扁担是朱德用的呢？（生答）我记得课文中也有这三个字，请大家快速打开书看看吧！
3、 生读。（课件出示相应句子：“为了防止……三个大字”）
4、 师：原来他是为了防止战士们再藏他的扁担。
5、 激疑：战士们为什么要藏朱德的扁担呢？
6、 自读二、三自然段：思考：战士们为什么要藏朱德的扁担？
7、 全班交流。
① 生答：战士们怕他累坏了。
② 请大家再自由地读，把你们的想法和小伙伴说一说。
三、 学习二、三自然段，感悟朱德的可贵品质。
（一） 学习第二自然段，感悟朱德挑粮辛苦。
1、 自读第二自然段，边读边感受朱德挑粮辛苦。
2、 围绕“挑粮辛苦”，指导学生读懂句子，并朗读句子。
①“朱德同志常随战士们一块儿去挑粮，一天往返50千米。”
A、 什么是往返？在课文中往返指从哪到哪儿呢？朱德一天这样往返多么远的路？50千米那是多少？
B、 读来读读这句？
C、 男生齐读此句。
师：在第二自然段中你还从哪里知道朱德挑粮十分累？
②句子“根据地周围地势十分险要，上山下山十分难走。”
A、 大家爬过山吗？在你的印象中什么是险要？
B、 课件出示图片（朱德挑粮走过的画面）这山，这树林，这哪是路啊，朱德在这里行走会遇到什么危险呢？
C、 指名说，再读此句，女生齐读。
③ 出示句子“他穿着草鞋……被他甩得老远。”
A、 从这句中你还从哪里感受到挑粮很辛苦？（满满的）
B、 老师这里有一筐米，它满了吗？（没）老师再倒些，满了吗？呦，好重啊，你们帮我抬下去，（把二名男生上台）告诉大家什么感觉？（太重了）
④ 出示整个2自然段。（重点词语做上记号）
⑤ 指名读，齐读。
3、 联系第二自然段的第一、二句话，感受挑粮的紧迫。
A、请大家再读第二自然中的前2句，说说你知道了什么？
B、师相机出示“奇缺”卡片，齐读。“奇缺” 是什么意思？
C、出示视频画面：井冈山被敌人围困的画面。
4、 再读第二自然段的最后一句话，感受朱德乐观的精神。
A、 再看看朱德是怎样挑粮的，再齐读最后一句，我们看文中插图，挑粮多累了，可是朱德脸上却是笑咪咪的，这是怎么回事呢？请同座之间互相商量商量。
B、 齐读第二自然段。
C、 过渡：除了挑粮累，文中还有哪些地方累呢，看大家自由读第3自然段，把你感受的句子画下来。
（二） 学习第三自然段，感悟朱德工作劳累。
1、 默读第3自然段，边读边勾画句子。
A、 谁把找到的句子读给我们大家听？
B、 出示句子“四十开外的的人……怎么办？”
C、 朱德是军长，他有哪些工作做？相机出示并解释“日理万机”齐读此词。
D、 齐读句子，再读，把担心、心疼读出来。
2、 理解关键词语，感受朱德工作的劳累。
3、 朗读相关句子，表达心中对朱德的敬佩之情。
4、 听课文录音，了解朱德的心情和做法。
A、 没了扁担，朱德会怎么做呢？你们听（播放后面部分录音：“没了扁担……三个大字”）
B、 出示朱德挑粮的视频画面。
C、 想象：如果你就是藏扁担的小战士，看到朱德又在挑粮你会想到什么？
四、 学习第四自然段。
1、 创设情境，体会战士心中的惊奇、崇敬之情。
如果你是红军战士挑粮，看到朱军长走在前面，你会怎么做？
2、 齐读最后一自然段。
3、 师总结全文，再读课题。
4、 小律动：手指操。（十个小手指握握手，上拍拍，下拍拍，翻个跟头拍拍手。）
五、 识记生字，指导书写。
1、 识记生字“官”、“甩”
A、你有什么好办法记住它们？（用尾巴向右甩）
2、 范写“官”
3、 学生书写生字。
板书设计：
                9朱德的扁担

 战士们                      朱德
  藏                        连夜做
              崇敬