《徐悲鸿励志学画》教学设计二

12-01 00:20:31 | http://www.youjiao51.com | 388次 | 苏教版四年级上册语文教案

 无锡市胡埭中心小学 施凌
【教学要求】
　　　1.正确、流利，有感情地朗读课文，抓住徐悲鸿学画的主要过程复述课文。
　　　2.学会本课生字，其中田字格前面的只识不写。理解生字组成的词语。
　　　3.学习给课文分段，说出段落大意。
　　　4.教育学生以徐悲鸿为榜样，从小立志爱国，矢志刻苦学习，长大为国争光。
　　【教学时间】　三课时。

　　　　　　　　　　　　　　　　　第一课时
　　【教学要求】
　　　1、正确、流利，有感情地朗读课文。
　　　2、学会本课生字，其中田字格前面的只识不写。理解生字组成的词语。
　　　3、学习给课文分段，说出段落大意。
　　【教学过程】
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　　一、揭示课题
　　1．扣图引题。
　　(1)出示徐悲鸿的《奔马图》。
　　(2)引导讨论。
　　图上的马画得好吗?
　　你知道这幅画是谁画的?
　　徐悲鸿为什么会画得这么好你想知道吗?
　　2．板书课题，解题。
　　讨论：励志是什么意思?请同学们查字典理解。
　　(励，激励；志，志向。励志的意思是：为了实现某一志向而激励自己刻苦努力) <|>
　　指名连起来说说题目的意思。
　　3．看到这个题目，你想知道什么?
　　(徐悲鸿为什么要立志?立了什么志?结果怎样?)
　　二、初读课文
　　1 ．自读课文.
　　要求：
　　(1)认读生字表上的字：读准每个生字的音。
　　(2)在课文中画出带有生字的词，想想词义。(对不理解的词注上记号)
　　(3)逐段练读，把句子读通顺。
　　学生按要求练读课文，四人小组集体活动。
　　2．试读课文。?
　　指名逐段试读，师生共同纠正读错的地方。
　　长句指导：靠争论／是无法改变别人的无知／和偏见的，必须用事实／让他们重新认识一下／真正的／中国人!
　　徐悲鸿／在巴黎高等美术学校／以优异的成绩／通过了结业考试。
　　要求学生读长句子时，要注意中间的停顿，不能读破。
　　4.互相交流理解词语的情况。<|>
　　提示：你学会了哪些词?是通过什么方法学会的?(联系上下文、查字典)还有哪些词不
　　5.初步感知课文内容，理清段落。
　　(1)自由读课文。
　　(2)思考讨论：（www.youjiao51.com www.youjiao51.com友情提醒：查找本课更多资料，请在站内搜索关键字：学画）
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　　①徐悲鸿的志向是什么？
　　②为实现这一志向，他是怎么做的?
　　③结果怎样?
　　(3)练习分段。
　　①再读课文
　　思考：几个自然段写徐悲鸿立志?哪几个自然段写他为实现志向而努力?哪几个自然段写他努力的结果?
　　6．指名按逻辑段落朗读课文。
　　三、作业
　　1．朗读课文。
　　2．多音字组词。
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