《徐悲鸿励志学画》教学后记 顾丽萍

12-01 00:20:31 | http:/www.youjiao51.com | 997次 | 苏教版四年级上册语文教案

《徐悲鸿励志学画》教学后记   顾丽萍

如果学生的纯真情感被真正激发起来,他们就会对语文、对语言有更大的兴趣，也自然会有更深的理解。

教学这一课时，我注重指导学生读出那个外国学生轻蔑的对徐悲鸿说的话，为学习徐悲鸿的“励志”做

好铺垫。在第二课时，通过抓“不知疲倦”、“每逢节假日”、“潜心“、“一整天”、“小阁楼”、

“一杯白开水和两片面包”等关键处，让学生深刻体会到徐悲鸿是如何把自己的决心化为实实在在的行

动的。在学生理解了人物形象后，就适时引导学生通过朗读来表达对人物的敬佩之情，朗读时用前后对

比读的方法，让学生在朗读中也跟着徐悲鸿一起体会从“被激怒”到为中国人扬眉吐气的感情。

   思想性较强的文章，在我看来教者一定要首先被文章中的形象所打动，只有自己被打动了，教学时才

能真情投入，才能感染学生。

本文的学习还让学生认识了“前后照应”的写法。