《习作1》教学设计

12-01 00:29:20 | http://www.youjiao51.com | 742次 | 苏教版四年级下册语文教案

　一、教材分析：
　　　　　《习作一》要求学生写建议，春节来了，建议班级举行一次春游活动，去哪里好，把自己的意见写出来。看谁的理由充分。为了使大家更好地了解自己介绍的地方，还可以配上插图或附上以前去浏览时的照片。
　　★二、教学要求：
　　　1、读懂“例文”《我的建议》，了解文中“建议”的材料选择和安排。
　　　2、读懂“习作要点讨论”，领悟关于为某件事情而提出“建议”的一般写法。
　　　3、按“习作要求”，选择一件使自己冬青的事，写一篇日记，要能表达真情实感。
　　★三、教学重难点：
　　　　　理解习作的要求。
　　★四、教学时间：两课时　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　〖你正在浏览《老百晓在线》提供的文章〗
　　★五、教学过程：

　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　第一课时
　　（一）学习例文《我的建议》。
　　　1、自己先读读《我的建议》主要写了什么？
　　　2、交流。
　　　　A小作者建议你做什么？
　　　　B你能接受他的建议吗？为什么？
　　　3、小结。
　　　　 因为小作者把去的理由写得很充分。是啊，那里的景物虽然很普通，但作者写得很美，写出了别人没有观察到的东西，写出了自己的真实感受。对“最米人的池塘”，他没有具体写，这样，同学们不是更想去了吗？
　　（二）、宣布本次习作内容：《我的建议》。
　　　　春天来了，大家想去春游吗？你认为到哪里去最好？请仿照例文写个建议。
　　（三）拓展思路，习作指导。
　　　1想清楚你知道的哪个地方最值得人留连往返？
　　　　板书：
　　　　我的建议
　　　　交代地点　　简洁
　　　2、要以理服人。抓住关键的景点，有序、仔细地介绍这一景点。尽力把这一景点介绍清楚，介绍具体，能吸引读者。
　　　　板书：
　　　　　　　　主要景点　具体　　　　文章结尾　点题
　　（四）学生习作练习。教师巡视指导。

　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　第二课时
　　习作讲评
　　一、简介本次习作基本情况。
　　　　大部分同学能选取一个地方，抓住关键的景点，有序、仔细地介绍这一景点。并把这一景点介绍清楚，介绍具体，能吸引读者。还能结合课内外学到的知识运用到习作练习中。但也有少部分同学写得较笼统，并不是十分吸引人。
　　二、典型习作集体点评。

　　习作例文：我的建议
　　春姑娘又轻轻的来到了人间。在青翠的山间，留下了她的足迹。我建议同学们到诗情画意的山上去走一走，上次在山上看日出的情景，至今都留在我的脑海里。
　　走上干净的阶梯，好像走进了地球另一边的世界，那茂密的竹林青翠欲滴，蜿蜒起伏的山路，就像一条随时准备腾空的卧龙，景色秀丽宜人。如果你到了山的顶峰，就会发现所有的一切都焕然一新，松柏向我们点头，鸟儿向我们歌唱，连路边平时不起眼的小草，也欢呼雀跃起来，衬托在小草上的鲜花，也那么透明晶莹，真不知道春姑娘施了什么神奇的咒语，把所有一切平常的事都变的不同寻常。一座座青山插入云霄，峰顶银光闪闪，这好像一幅画。
　　我希望老师和同学采用我的建议，在山上玩一玩，看一看。

　　总评：你进步了，老师为你高兴！继续加油！

　　1、用词不当，应将“轻轻的”改成“悄悄地”
　　2、“，”应改成“。”
　　3、这句话过渡很自然。
　　4、“，”应改成“。”
　　5、想象力丰富，比喻恰当。但“腾空”应用“腾飞”更好。
　　6、“焕然一新”、“欢呼雀跃”、“透明晶莹”这几个词使文章增色不少

　　★六、板书设计：
　　　　　　　　　　　　交代地点　　简洁
　　　　　　我的建议　　主要景点　　具体
　　　　　　　　　　　　文章结尾　　点题