《半截蜡烛》课后的反思
12-01 00:29:20 | http://www.youjiao51.com | 543次 | 苏教版六年级下册语文教案
这是一个情节简单、形式规范的剧本，教学时应引导学生了解剧本的主要内容，分析人物的语言，揣摩人物的个性，感受剧本与其它课文的不同之处，了解剧本的特点。为了让学生真正学好课文，激发学习兴趣，课前我写了一份“通告”，大致内容是：503班要举办“语言的艺术”的语文综合性学习活动，要排练课本剧，现招募有表演才华的同学参加演出。这节课将选拔《半截蜡烛》话剧的演员，请大家踊跃报名参加。课堂教学变成了甑选演员的过程，学习气氛高涨，学生们表演欲望强烈，我让他们自主选择最喜欢的人物，绘声绘色地朗读人物的语言。我当“考官”从两方面来筛选演员，一是对人物性格特征的把握，通过朗读体会人物的内心情感；二是角色体验，有感情地朗读对话，选出候选人。这节课上只抓住对话中最能体现人物个性的语言进行教学，深入剖析人物语言，挖掘人物的内心世界，尊重学生的独特感悟。
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