《水》的第一课时教学-（实录）
12-01 00:19:18 | http://www.youjiao51.com | 452次 | 苏教版五年级下册语文课堂实录
很简单的一个“水”字板书在黑板上，孩子们似乎有点不习惯。
师:对于水，大家再熟悉不过了，你对它有哪些认识呢？
生：无色，纯净，透明
生：很重要，跟我们的生活息息相关
生：很难想象，如果没有水，人类该怎么生活？
师：课文就带我们去了一个严重缺水的地方，我们一起去看看他们怎么生活的，好吗？
二 初读，谈谈你的感受和疑问
孩子们感受到水的珍贵，感受到孩子们对水的渴望，感受到下雨的日子就是这里的人最盛大的节日
孩子们的疑问：1 水的气息是什么样的？
2 为什么用“滑”过，而不用流过
3 为什么用“饿”坏了？
还有很多细枝末节的问题。。。。。
三 抓住“珍贵”，细读课文
师：同学们很敏感，感受很细腻，思考也很仔细，如果我们用一个词来形容这里的人对水的感受，那就是——
生：珍贵
师：课文第一段，作者就说“水，成了村子里最珍贵的东西”？你感受到了吗？
生：是的，这里的人常说：“请我喝酒不如请我喝水”
师：好的，你还能从课文的哪段话，哪句话，哪个词里读到村里人对水的“水，成了村子里最珍贵的东西”？
生：默读课文，画画写写
交流，孩子们各抒己见，时而还有争锋
师小结:作者虽没有重复“水的珍贵”，可是，字里行间里没有不表现水的珍贵！！
从他的文字里，我们还能读到什么呢？课后请继续思考，我们下节课讨论，期待你们独特的发现！
四 书写习字册
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