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运动与健康教案及反思

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运动与健康教案及反思 简介:

教科版五年级上册科学教案及反思
运动与健康
【教材分析】
本课选自教育科学出版社《科学》实验教材五年级上册健康生活单元,本单元是以一系列的活动和丰富的资料,从饮食、饮水、呼吸、运动四个方面引导学生认识什么是健康的生活方式及其重要性。《运动与健康》是本单元的第八课,教学重点是启发学生认识体育锻炼的意义,知道运动与健康的关系。教材从感知心跳,比较运动前后心跳及呼吸频率会加快这些问题入手,引导学生探讨坚持体育运动对加强身体各器官的功能的作用,从而提高积极参加体育锻炼的自觉性。
【学情分析】
学生对认识周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望,他们乐于动手实践,参与到科学探究活动中,这是他们学习科学的源动力。
从活动入手,认识与自己息息相关的生命世界,使学生感到真实,享受科学。运动与健康对于五年级的学生来说,从原认知来看,运动与肌肉、骨骼的关系很容易理解,而运动与心脏和呼吸之间的内在联系知道的很少。学生已经知道运动后心跳和呼吸会加快,但怎样将运动与健康联系起来呢?这是教学的难点。虽然,五年级的学生已经掌握了科学的探究方法并经历了科学的探究过程,但在教学内容决定了无法通过直观的观察方
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